徐賁：稀土開發(fā)的反思

　　據(jù)報(bào)道,從目前獲得的國(guó)外稀土資源勘探信息看,中國(guó)的稀土資源儲(chǔ)量占全球的30%左右,已大幅低于社會(huì)上以前流傳的看法。目前中國(guó)稀土產(chǎn)量占世界產(chǎn)量的97%,以當(dāng)前稀土儲(chǔ)量維持這樣的生產(chǎn),只夠開采20年。與此同時(shí),其他一些有稀土礦源的國(guó)家卻并不生產(chǎn),或很少生產(chǎn)稀土。美國(guó)能源政策分析家Marc　Humphries曾于2010年7月向國(guó)會(huì)提交了一份名為《稀土元素:全球供應(yīng)鏈條》的報(bào)告,詳細(xì)列舉了各國(guó)2009年的稀土相關(guān)數(shù)據(jù):2009年,中國(guó)稀土儲(chǔ)量為3600萬(wàn)噸占世界36%;產(chǎn)量則為12萬(wàn)噸,占世界產(chǎn)量的97%。與中國(guó)形成鮮明對(duì)比的是,美國(guó)2009年的稀土儲(chǔ)量為1300萬(wàn)噸占世界13%,產(chǎn)量為零;俄羅斯儲(chǔ)量為1900萬(wàn)噸占世界19%,產(chǎn)量為零;澳大利亞儲(chǔ)量為540萬(wàn)噸,產(chǎn)量為零;印度儲(chǔ)量為310萬(wàn)噸占世界3%,產(chǎn)量為2700噸,占世界2%。

　　我由此想起了上個(gè)世紀(jì)60年代美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授沃爾特·米歇爾(Walter　Mischel)設(shè)計(jì)的關(guān)于“延遲滿足”的著名實(shí)驗(yàn)。研究人員找來(lái)數(shù)十名兒童,讓他們單獨(dú)呆在一間小房間,桌上的托盤里有這些兒童愛吃的棉花糖。研究人員告訴每個(gè)孩子有兩種選擇:一、馬上吃掉棉花糖,但要按響桌子上的鈴;二、等研究人員回來(lái)時(shí)再吃,這樣可以再得到一份棉花糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果,大多數(shù)孩子堅(jiān)持不到三分鐘就放棄了�！耙恍┖⒆由踔翛]有按鈴就直接把糖吃掉了”,米歇爾回憶說(shuō),“另一些盯著桌上的棉花糖,半分鐘后按了鈴”。大約三分之一的孩子成功延遲了自己對(duì)棉花糖的欲望,他們等了差不多有15分鐘,研究人員回來(lái)兌現(xiàn)了承諾的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這個(gè)“延遲滿足”的實(shí)驗(yàn)后來(lái)又與觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、處理問題以及與同學(xué)相處的能力聯(lián)系起來(lái)。米歇爾發(fā)現(xiàn),當(dāng)年馬上按鈴的孩子無(wú)論在家里還是在學(xué)校,都更容易出現(xiàn)行為上的問題,成績(jī)分?jǐn)?shù)也較低。他們通常難以面對(duì)壓力、注意力不集中而且很難維持與他人的友誼。而那些可以等上15分鐘再吃糖的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上比那些馬上吃糖孩子平均高出210分。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示的是個(gè)人的自控力與行為、學(xué)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系。其實(shí),對(duì)于國(guó)家集體來(lái)說(shuō),也有一個(gè)自控力的問題,自控力表現(xiàn)的是理性、節(jié)制、瞻前顧后和從長(zhǎng)計(jì)議的特征。這樣的品質(zhì)和能力對(duì)于一個(gè)國(guó)家公正而長(zhǎng)遠(yuǎn)有序的未來(lái)發(fā)展是非常重要的。相反,倘若只顧眼前利益,對(duì)于不可再生的自然資源進(jìn)行寅吃卯糧、竭澤而魚,甚至破壞性的開發(fā),不用太久,社會(huì)道德和經(jīng)濟(jì)的惡果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

　　心理學(xué)家一直認(rèn)為,一個(gè)人智商的高低是日后能否成功的決定因素,米歇爾則認(rèn)為,一個(gè)學(xué)生的智商能否起作用,關(guān)鍵還在自控力,再聰明的孩子倘若不能自控將難以完成學(xué)業(yè)。同理,許多人認(rèn)為,一個(gè)國(guó)家只要“地大物博”就能強(qiáng)國(guó)富民。其實(shí),任何國(guó)家再地大物博,如果沒有公正、理性、顧及子孫后代的發(fā)展計(jì)劃,就算有豐富的物產(chǎn),也不可能真正造福于全民。

　　國(guó)家集體的和個(gè)人的自控能力,性質(zhì)是不同的。幼兒時(shí)期的個(gè)人缺乏理性思考力,自控力弱,不足為奇,日后可以通過(guò)教育來(lái)加以彌補(bǔ)。相比之下,一個(gè)國(guó)家的自控力是由制度而非個(gè)人性格決定的。例如,美國(guó)人不愛儲(chǔ)蓄,他們未雨綢繆、積谷防饑的意識(shí)和能力遠(yuǎn)低于中國(guó)的個(gè)人,但是美國(guó)整個(gè)國(guó)家在開發(fā)自然資源時(shí),表現(xiàn)卻正好相反。這是因?yàn)樵诿绹?guó),任何資源開發(fā)都必須經(jīng)過(guò)民主公開的決策過(guò)程,整個(gè)過(guò)程都有廣大公民在積極而自由地參與。

　　對(duì)于稀土開發(fā),國(guó)內(nèi)公眾輿論已經(jīng)表達(dá)了高度關(guān)心,指出,中國(guó)的稀土開發(fā)是以環(huán)境污染、低開采效率和高經(jīng)濟(jì)成本為代價(jià)的。它同時(shí)也對(duì)這樣的迷思提出質(zhì)疑:中國(guó)可以用開發(fā)稀土當(dāng)作戰(zhàn)略武器,一面掐住了帝國(guó)主義的脖子,一面提升中國(guó)在國(guó)際上的影響力。這樣的輿論表明,中國(guó)人并不幼稚,一旦有了成熟的公民社會(huì),有了有效的公民參與,就可以避免諸如稀土開發(fā)的“無(wú)自控”幼年期行為�！�

　　徐賁 (作者系加州圣瑪利學(xué)院英文系教授)