日前，銀監(jiān)會下發(fā)通知，要求停止向18歲以下的未成年人發(fā)放信用卡，18歲以上的學生如果申辦信用卡必須提供書面的家長還款同意書。此舉被相關人士看作給學生信用卡發(fā)放戴上了“緊箍咒”。

　　由于銀監(jiān)會給出的時間調(diào)整到位時間是8月31日前，記者昨日走訪發(fā)現(xiàn)，深圳各大銀行目前執(zhí)行情況不一，而學生和家長的反應也是截然不同。更有聲音指出，這種要么全面放開，要么全盤否定的信用卡管理模式或許都不能使學生們正確看待信用卡，培養(yǎng)“財商”。

　　政策

　　大學生辦信用卡

　　或要父母簽字

　　近日，銀監(jiān)會發(fā)出通知，進一步規(guī)范銀行信用卡業(yè)務，向未滿18周歲的學生發(fā)放信用卡(附屬卡除外)被明令禁止。而對已滿18周歲無固定工作、無穩(wěn)定收入來源的學生發(fā)放信用卡時，須落實第二還款來源方，第二還款來源方應具備相應的償還能力，且發(fā)卡前銀行必須確認第二還款來源方已書面同意承擔相應還款責任。對于還未踏入社會的學生來說，第二還款來源方大多只能是父母。這也就意味著，今后大學生想辦信用卡得先找父母簽字同意。

　　銀監(jiān)會此舉或借鑒自美國的做法。實際上，學生信用卡在美國同樣泛濫，信用卡違約率攀升。次貸危機過后，有關部門也開始遏制這一現(xiàn)象。就在今年5月，美國國會參議院以90：5高票通過了信用卡改革法案，內(nèi)容之一便是限制發(fā)卡機構(gòu)向青少年和大學生推銷信用卡、學生貸款和其他信貸計劃等行為，“如果需要向以上人群發(fā)放信用卡，必須得到申請人本人有能力還款或父母愿意代其還款的證明�！�

　　反應

　　銀行執(zhí)行情況不一

　　昨日，記者以在讀大學生的身份走訪了深圳6家銀行的營業(yè)網(wǎng)點得知，面對銀監(jiān)會政策調(diào)整，各家銀行動作尚不統(tǒng)一。廣東發(fā)展銀行、平安銀行和招商銀行明確表示大學生不能辦理信用卡，浦發(fā)銀行則稱大學生需要出示使用超過一年的信用卡、身份證、學生證的復印件才可辦理，但批下來的可能性不大。而工行、建行則表示辦卡沒問題，建行的額度還能達到5000元。

　　中國工商銀行和中國建設銀行的大堂營業(yè)經(jīng)理告訴記者，大學生一般不能辦理信用卡，但是如果有身份證、學生證以及社�？ū隳軌蜣k理，如果是深圳戶口就更有保障了，一般填了申請表就能夠批下來。當問及申請人是否需要告知父母時，兩家銀行均表示不需要，因為大學生已經(jīng)是成年人了。

　　不過兩家銀行還是有區(qū)別的。工商銀行的申請表上有標明必須是年滿18周歲的成年人，而且要填寫具體的住址，深圳戶籍的辦理時間大概為1個月，額度視情況而定。建設銀行信用卡申請表沒有標明年齡限定，深戶的學生信用卡肯定能辦下來，且額度為5000元，當即申請15天便可批下來。

　　學生惆悵家長叫好

　　“�。磕俏业目〞�不會辦不下來了……”聽聞銀監(jiān)會的通知，深圳大學大三學生小雅頗有些惆悵。盡管她現(xiàn)在已經(jīng)有一張信用卡，但前幾天她還向工商銀行申請了一張可以在天虹商場、歲寶百貨購物打折，甚至能夠直接刷卡乘坐廣深線“和諧號”列車的信用卡。

　　在學生們看來，讓家長簽字才能辦信用卡相當于告別信用卡。記者采訪了深圳大學十多位學生，他們都表示，他們現(xiàn)在的持卡和消費情況一般都不會告訴父母。

　　而更多的家長則對這樣的政策表示歡迎�！霸缇驮撨@樣了！”羅湖區(qū)的李女士說，她曾經(jīng)就有為孩子“埋單”的經(jīng)歷，非常不愉快�！扒房畹狡诹�，孩子沒錢還，又不敢告訴我們，銀行直接把電話打到家里來了。我當時一聽就火了，孩子辦了卡我們不知道，明明知道他沒有收入，還要給他發(fā)卡，太不厚道！”

　　網(wǎng)友“venny0919”也留言說：“這樣的‘緊箍咒’值得推行，我國的學生很少有獨立的經(jīng)濟能力，消費也都是感性的。銀行業(yè)不能去引誘他們這種不成熟的消費理念……”

　　聲音

　　誠信理財教育別缺位

　　暢銷書《窮爸爸富爸爸》中提出了一個詞：“財商”。而所謂財商，指的是一個人正確認識和使用金錢、金錢規(guī)律的能力。一位剛剛畢業(yè)的大學生小薇指出，銀行為了自身商業(yè)利益跑馬圈地濫發(fā)信用卡當然有問題，但“信用卡”本身并不是“毒品”，如果能夠合理運用對培養(yǎng)學生的“財商”不無裨益。因為大學期間信用卡累積的良好記錄，最近小薇得以分期付款買了輛車。

　　知名女企業(yè)家、上海交通大學管理學院MBA職業(yè)導師紀燕萍也在其博客中指出，從整個社會和人的成長成熟方面來看，信用卡不僅僅是一張可以向銀行借支的卡片，而代表了一種資格，一種信任，一種責任，特別是對于未成年學生而言，申請、使用信用卡的過程本來應該是一個信用教育的過程，然而在實際過程中，如果無視信用卡對未成年人的教育功能，要么全面放開，要么全盤否定，使得未成年學生根本無法感受到隱藏在信用卡背后的這種社會價值和教育功能，應該說，這種一刀切式的管理方式或許是對未成年學生的一種傷害。(者 卜凡 實習生 黃雅清 李傳曦 )