近日財政部數(shù)據(jù)顯示，前11個月全國財政支出為56235.97億，而今年全國人大批準的支出預(yù)算為76235億，這意味著全年財政支出的進度僅完成了73.8%。全國財政部門或?qū)⒃谑Ｏ碌?個月突擊花掉2萬億元。(12月13日《重慶晚報》)

　　看完報道，第一個感覺就是中國真的富了。年關(guān)將至，不但不再為沒錢發(fā)愁，而且還為錢多得花不出去犯難。據(jù)說這種情況年年都有，只不過今年的數(shù)額多些罷了。雖然財政部長稱將加強管理嚴防突擊花錢，但從往年的經(jīng)驗來看，大多數(shù)資金還是會被“光明正大”地花出去。

　　這樣的富裕景象卻讓我想起了另一幅畫面：在冰天雪地的寒冬，云陽縣龍壩鎮(zhèn)一位小女孩居然穿著紅色涼鞋、提著一個用舊油漆桶改制的小火爐去學(xué)校上學(xué)(12月9日《重慶商報》)�！盎馉t女孩”告訴我們，富裕的財政陽光，還沒照耀到所有角落，我們的錢，還遠沒有多到花不完的程度。至少，在貧困的山區(qū)，還有孩子冬天穿不起棉鞋，還有教室在上課時生不起火爐。

　　感覺到寒冷的不只是那個女孩。也是在這個冬天，河北蔚縣教育局長葛祥因為全縣學(xué)校的烤火煤沒有著落，在家中用一把水果刀刺中左腋大動脈自殺。小平同志說過：如果教育問題解決不好，就會誤大事，應(yīng)要負歷史責(zé)任。不幸的是，教育領(lǐng)域現(xiàn)在真成了問題集中的領(lǐng)域之一。早在1993年，國家就提出要在2000年實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費占GDP4%的目標，可直到2008年，教育投入才占到國家GDP總量的3.48%，“再窮不能窮教育”的口號再一次成為紙上談兵，教師們盼了多年、溫總理強調(diào)了多次的績效工資，時至今日在很多地方仍然還在“觀望”和“調(diào)研”。

　　而我們的鄰邦日本，早在1947年就將國民義務(wù)教育由戰(zhàn)前的六年延長到九年。1954年，日本政府又制定了《學(xué)校供餐法》，以便在物質(zhì)貧乏的情況下保證孩子們能夠在學(xué)校免費吃上一頓飽飯。這些政策并不是始于日本成為世界第二大經(jīng)濟體之時，而是始于國民經(jīng)濟幾近崩潰的戰(zhàn)后。

　　我們的經(jīng)濟近年飛速發(fā)展，在很大程度上靠的是勞動力資源優(yōu)勢，靠的是對自然資源的掠奪。當人口紅利即將吃完，當剩下的自然資源越來越少，我們想要持續(xù)發(fā)展，只能靠高素質(zhì)的人才，只能依靠教育。把花不完的2萬億多一些投入到教育上，給每一個孩子都提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這才能讓我們對未來充滿希望。