隨著中小學(xué)校的陸續(xù)開學(xué)，省內(nèi)各商家緊緊抓住“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”這個巨大商機(jī)展開激烈競爭，贈券、打折等讓利促銷活動此起彼伏，帶來了僅次于節(jié)假日的消費旺季。

　　在長春市桂林路經(jīng)營文具用品的趙老板早早準(zhǔn)備好了充足的貨源，“現(xiàn)在經(jīng)營文具用品的商家越來越多，生意難做。趁著開學(xué)，多賣一點出去。”趙老板介紹，現(xiàn)在的孩子喜歡一些新奇的學(xué)習(xí)用品，像什么卡通造型的橡皮、可以拆卸的鉛筆等，往往買了之后，還會帶一些同學(xué)來買。小飾品類則很受女孩們的歡迎。記者走訪省城多家小飾品店發(fā)現(xiàn)，連日來，專門經(jīng)營女孩飾品的商店生意很好，學(xué)生是主要的消費群體。

　　“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”已形成一個巨大的消費市場。然而，對于這些消費群體背后的支柱，大多數(shù)都是工薪階層的家長們來說，孩子開學(xué)就意味著當(dāng)月家庭財政的透支。在長春一家公司從事設(shè)計工作的李先生說，我和妻子兩個人的工資加起來不到4000塊錢，除了日常開支，我們每月還要給雙方的老人補(bǔ)貼一些，再加上還買房子的貸款，每月的日子就要精打細(xì)算�？扉_學(xué)了，孩子想添一些東西，我們盡量滿足他的愿望，不過這個月的開支肯定要超支了。　　

　　“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”是一種客觀存在，那么，它又是如何形成的呢，為什么每到開學(xué)這種狀況就愈演愈烈呢？記者在對一些孩子的采訪中發(fā)現(xiàn)，除了攀比心理外，大多數(shù)學(xué)生都沒有理財意識。

　　但并不是所有的孩子花起錢來都大手大腳，記者日前在光復(fù)路批發(fā)市場遇到了一位初三女孩兒小培。小培是來批發(fā)新學(xué)期文具的，她說：“中性筆芯在學(xué)校周圍的文具店里要五角，有的甚至要一塊錢一根，而在這里批發(fā)一整盒才10塊錢，可以用半年多�？ㄍㄋ芰戏馄さ墓P記本，學(xué)校周圍同等厚度的要5塊錢，這里批發(fā)是4塊錢。還有這種小記事本2本1塊，在學(xué)校周圍要1本1塊。這樣就可以省下不少錢�！逼鋵�，小培是有一次跟隨爸爸去買辦公文具時受到的啟發(fā)�！斑@些文具都是經(jīng)常要用的，一次買夠不僅價錢便宜還節(jié)省不少時間，我還用節(jié)省下來的錢給弟弟買了一個文具盒�！辟徫镏�后，小培還不忘索要發(fā)票，她說，這樣可以回家記賬，每學(xué)期買東西的賬目都留下了，可以比較一下是不是買貴了。

　　“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”升溫的背后，不僅是孩子們花錢的隨意，還折射出了父母對于孩子理財觀念的教育。理財，家庭是第一課堂，學(xué)校、社會次之。家長如果總是盡量滿足孩子的要求，就會給孩子一個錯覺，認(rèn)為得到這些東西很容易。外地一些中小學(xué)校在學(xué)生中定期開設(shè)跳蚤市場，以此激發(fā)孩子的理財熱情。我們也可以借鑒這種做法，讓孩子把閑置不用的東西拿出來交換，既可以增加物品的利用價值，又可以讓孩子在整個過程中樹立理財意識。(記者 王子陽)