反對者：瞎折騰添亂！專家改的不是漢字，是寂寞

　　廣東資深教育專家、編了大半輩子中小學教材的梁冠超在接受媒體采訪時指出，44 字“整形”是瞎折騰，難為老師和小學生；規(guī)范漢字應(yīng)基于群眾生活需要和書寫方便，而不是依據(jù)所謂科學統(tǒng)計，許多生活常用字進不了常用字表很奇怪。

　　梁冠超直言：“小學生會問：為什么‘叔’‘淑’等字可 以有鉤，‘督’就不能有鉤？還有 ‘甫’字有勾，到‘傅’又沒了，為什么？這會把老師也搞糊涂了。這不是瞎折騰嗎？純粹是找麻煩！”

　　小學語文教師趙新也以其教學經(jīng)歷表示“字形調(diào)整”應(yīng)慎行。趙新以“殺”字為例談到“字形調(diào)整”或許會影響到漢字教學。“以前告訴學生下部的‘豎鉤’像個矛，可以殺人，改成‘木’后怎么說呢，木棍兒也可以殺人嗎？”

    王立群和張頤武先后寫博客表達了自己對此事的不支持態(tài)度。王立群向記者表示，漢字最重要的是表情達意，其實用價值高于美學價值。他在博客里說，一旦漢字整形手術(shù)真的實施，中國大陸約有10億人要重新學寫這44個字是不爭的事實，而且只要開了頭，漢字就可以被一直動下去。“真想不到整容之風竟然刮到了漢字的頭上來！下一輪將要被整容的還有哪些漢字？我們只能等著被整容了！無奈！現(xiàn)實中國真正需要整容的恰恰不是漢字！” 

　　中國30多位著名的文字學家也同樣考慮到了教育人士的擔憂。在8月25日下午中國社會科學院聚會上，這些文字學家集體對《通用漢字規(guī)范表》科學性表示質(zhì)疑并呼吁叫停，主要原因之一是擔心“人為地制造了新的文字混亂”。

　　網(wǎng)友對此也表現(xiàn)出不滿與不耐煩。有人表示，專家們“改得不是漢字，是寂寞”，“醫(yī)之好治不病以為功!”有網(wǎng)友甚至說：“磚家們，你媽媽喊你回家吃飯了！”

　　還有網(wǎng)友認為，中國一直以來都是過分的去研究文字，而很少研究自然科學，最終才導致我們和西方的差距�！罢娌焕斫膺@些專家在現(xiàn)代社會還會這樣。這不僅僅是勞民傷財，而且是對民族發(fā)展的一種誤導！”

　　贊成者：規(guī)范文字，有法可依

　　雖然反對聲高漲，但是贊成“字形調(diào)整”的專家也不少，主要有兩種意見。

　　日前，上海的一些文字研究專家致信《新民晚報》，認為撇開修改個別漢字的社會成本問題，單從漢字的構(gòu)字規(guī)范來看，其間的合理性還是應(yīng)當大力宣揚的，特別是要讓青少年學生從漢字表意的特性來研讀字形結(jié)構(gòu)。

　　漢字研究者李山川說，對漢字筆畫調(diào)整的批評不能感情用事，而要追根尋源。比如，將“雜”字的下半部改為“木”，“九”，“雜”字的意思就是多種樹木相混合，故而引申出“摻雜”“交錯”“不純”等詞義。

　　另外，廣東省教育廳、省語言文字工作委員會也召開《通用規(guī)范漢字表》(以下簡稱“字表”)公開征求意見座談會。多數(shù)專家認為，“字表”的出臺對“通用語言文字法”的宣傳起了很好的作用。應(yīng)借此機會向全社會倡導規(guī)范使用漢語言文字，把它提到“有法可依”的高度。