南京師范大學(xué)教育游戲研究中心教授、博士生導(dǎo)師 李 藝

　　問：文化部指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護工程，近日啟動首批試點。這意味著，未成年人如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長可向游戲企業(yè)實名舉報并叫停或監(jiān)控子女的游戲賬號。此前，受文化部委托的一項網(wǎng)絡(luò)游戲分級標(biāo)準(zhǔn)草案，也引起了一波對于網(wǎng)游分級制的激烈討論。對于分級制的效果我有些將信將疑，分級制會否成為對暴力色情等低俗內(nèi)容的縱容呢？

　　——東方網(wǎng)網(wǎng)友 飛屋環(huán)游

　　答：世界上許多國家為了規(guī)范游戲市場，從傳統(tǒng)的電影分級制度等經(jīng)驗中借鑒思路，陸續(xù)推出游戲分級管理方案。實際上，我國也早有此議。在上述文化部委托的研究項目之前，2004年中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會也曾公布國內(nèi)首部游戲分級標(biāo)準(zhǔn)《中國青少年網(wǎng)絡(luò)綠色游戲推薦標(biāo)準(zhǔn)》。這些雖然僅僅是針對部分“綠色”游戲的準(zhǔn)入推薦，并不是完整意義上的游戲分級，但畢竟是一種積極的嘗試，值得肯定。

　　游戲是人們記憶中快樂而溫馨的部分，游戲也是人成長的一部分，個體可以在游戲中習(xí)得經(jīng)驗、獲得成長、享受樂趣。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及化應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)電子游戲也隨之風(fēng)生水起，并得到很多游戲玩家的追捧。當(dāng)前，它不僅成為一種無法避免的生活方式，也是現(xiàn)代社會進(jìn)步為游戲者奉上的珍貴禮物。因此，笑納它，而不是拒絕它，應(yīng)成為當(dāng)然的態(tài)度。但問題是，笑納不是無原則的笑納。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)電子游戲逐步進(jìn)入大眾娛樂生活，其對人們的利弊影響得到越來越廣泛的關(guān)注。由于電子游戲存在一定的開發(fā)管理不夠規(guī)范、游戲運營不規(guī)范、游戲選擇規(guī)則不規(guī)范等因素，加之我國網(wǎng)絡(luò)游戲使用者中青少年比重非常高，而網(wǎng)游極易對成長中的青少年產(chǎn)生較大的影響，社會大眾對網(wǎng)游這個新生事物存有深深的疑慮。因此，加強網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范和管理，成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)游戲市場健康發(fā)展的最重要內(nèi)容之一。

　　目前，對于網(wǎng)絡(luò)游戲，國際上主要有兩種管理方式：一種是審查制，即在上市之前政府有關(guān)部門按照法規(guī)的規(guī)定審查游戲中是否有不合法的內(nèi)容，未經(jīng)審查不得上市運營；一種是分級制，即上市之前政府并不審查，而是在行業(yè)內(nèi)部規(guī)定統(tǒng)一的分級標(biāo)準(zhǔn)，按照游戲內(nèi)容進(jìn)行分級，以供不同群體選購時參考。目前，我國實行的是審查制，很多歐洲國家以及美國、日本、韓國等實行的是分級制。這兩種管理方式各有利弊，有著各自的適用特征。相比分級制，審查制更具剛性特征；相比審查制度，分級制更具有彈性空間。因此，我國也有人呼吁借鑒分級制的某些優(yōu)點，使我國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的同時，進(jìn)一步完善對網(wǎng)絡(luò)游戲的管理和控制。

　　一般而言，網(wǎng)絡(luò)游戲分級制主要從以下幾方面制定分級標(biāo)準(zhǔn)：

　　一是按照年齡標(biāo)準(zhǔn)劃定。在日本，網(wǎng)絡(luò)游戲分級制有四種使用年齡建議，分別是全年齡、12歲以上、15歲以上以及18歲以上。南京師范大學(xué)教育游戲研究中心曾按年齡尺度將游戲分為六個不同的適用階段，并在年齡外增加不同年齡段背后的教育考量內(nèi)涵。

　　二是按內(nèi)容表示予以區(qū)分。日本將游戲分為九個相關(guān)的級別，分別是性、恐怖、煙和酒、毒品、臟話等，以使游戲者在購買前就能對游戲中會出現(xiàn)的內(nèi)容有所了解。也有結(jié)合靜態(tài)指標(biāo)和動態(tài)指標(biāo)對游戲內(nèi)容予以劃分的。靜態(tài)指標(biāo)包括暴力度、色情度、恐怖度、社會道德度、文化內(nèi)涵度等；動態(tài)指標(biāo)包括聊天系統(tǒng)的文明度、游戲時間限制等。

　　與對于電影分級制的誤解相似，對于網(wǎng)游分級制也存在誤讀，即認(rèn)為分級制意味著允許含有不良內(nèi)容的游戲出現(xiàn)在市場上，好像有了分級制度，廠商就可以隨意生產(chǎn)色情暴力游戲了。顯然，這是一個曲解。從制度設(shè)計上看，分級管理的核心，是將對成年人和不同年齡段的少年兒童進(jìn)行的傳播和接觸內(nèi)容區(qū)分開來，進(jìn)行更有針對性的管理。它在保護未成年人健康成長的基礎(chǔ)上，也可以滿足成年人對網(wǎng)絡(luò)游戲的娛樂、文化等需要，兼顧青少年和成年人的利益。例如，游戲中的暴力、恐怖、語言的潔凈程度(臟話、粗話)、吸煙等，或許不會對成年人產(chǎn)生負(fù)面影響，但很可能引發(fā)未成年人的模仿行為，從而對未成年人產(chǎn)生不良影響。所以，標(biāo)示游戲級別將有效地提示其對青少年玩家的影響。從生產(chǎn)者的角度看，分級制也可以向網(wǎng)游廠家提供一個相對明晰的制作參考標(biāo)準(zhǔn)。因此，從制度本身看，分級制并不是縱容，而是要使網(wǎng)絡(luò)游戲走向更加清潔和綠色。

　　作為一種規(guī)范制度，分級制能夠產(chǎn)生豐富的意義，諸如，指導(dǎo)家長和學(xué)校有針對性地管理未成年人使用電腦與互聯(lián)網(wǎng)；引導(dǎo)社會集體意識、促進(jìn)行業(yè)自律；為網(wǎng)絡(luò)游戲制定市場準(zhǔn)入門檻等。但是，要有效發(fā)揮其效用，不但需要對網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、明晰的分級，而且需要相關(guān)機構(gòu)自覺遵守管理規(guī)定和家長的積極配合，更需要政府的嚴(yán)格執(zhí)法和社會的積極監(jiān)督，否則，就可能導(dǎo)致暴力、犯罪等成人內(nèi)容充斥未成年人的生活，最終危害整個社會。因此，要成功地借鑒分級管理的經(jīng)驗，還必須擁有完善而有效的管理體系和相關(guān)法制體系。