6月26日,湖南省高考成績揭曉。令人驚訝的是,一些考生和家長發(fā)現(xiàn),各種名頭的“高考狀元”中,有不少人是“武林高手”,他們都因武術(shù)項(xiàng)目獲得了10到20分的高考加分。記者調(diào)查證實(shí),在當(dāng)?shù)睾芏嘀袑W(xué),交幾萬塊錢參加武術(shù)訓(xùn)練就基本上可以在高考中獲得加分。(6月30日《中國青年報(bào)》)
一項(xiàng)原本旨在促進(jìn)和維護(hù)社會公平公正的舉措,現(xiàn)實(shí)中卻越來越多地?fù)p害和玷污公平的尊嚴(yán)。從贏得人心、頗受好評的正義化身,淪為人人喊打喊殺的過街老鼠,高考加分有著怎樣的“墮落史”,又是何以被淹沒在公眾輿論的板磚和口水之下,厘清這些問題是我們客觀看待高考加分現(xiàn)象的前提。
眾所周知,高考加分是國家為照顧特殊人群、彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的政策,讓符合條件的考生可以在分?jǐn)?shù)線以下按照規(guī)定的分值降低錄取或相應(yīng)增加高考得分。不可否認(rèn),從政策出臺的初衷以及實(shí)施之初來看,高考加分在關(guān)照弱勢群體、促進(jìn)高考公平方面起到一定的積極作用。
一方面,高考加分包括鼓勵性加分,主要對象是擁有體育、文藝等專長的特長生,通過加分政策可以讓這些在文化成績上處于劣勢的學(xué)生享受同等的深造機(jī)會,進(jìn)而鼓勵應(yīng)試教育體制下的學(xué)生注重素質(zhì)的全面發(fā)展。另一方面也包含照顧性加分,比如民族加分,創(chuàng)造條件讓教育落后地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生也能夠與發(fā)達(dá)地區(qū)非少數(shù)民族學(xué)生一樣平等進(jìn)入高校。從這些方面而言,高考加分政策并沒有“原罪”。
遺憾的是,很多時候,一項(xiàng)好的政策在長期施行過程中漸現(xiàn)漏洞而未能及時填堵,加上權(quán)力、金錢等魅影的頻頻現(xiàn)身,最終易于造成該項(xiàng)制度的公信力“決堤潰壩”,以致陷入口水的洪荒越沉越深。高考加分政策就是這樣。
從重慶的騙改民族成分以獲取高考加分,到浙江的權(quán)貴子女組成的“三模三電”加分“俱樂部”,再到湖南的交錢參加武術(shù)訓(xùn)練即可獲加分,有關(guān)高考加分的“丑聞”每年都會批量見諸報(bào)端,卻一年年越演越烈。高考加分的監(jiān)管性縫隙不但沒有得到有效修補(bǔ),反而被錢權(quán)關(guān)系撕出一道道新的裂痕。以“權(quán)”謀“分”、以“錢”換“分”,種種瘋狂行徑讓人錯愕不已。高考涉及無數(shù)學(xué)子的前途與命運(yùn),對于破壞高考公平的現(xiàn)象誰又會不義憤填膺、痛心疾首呢?
一個不言自明的事實(shí)是,當(dāng)權(quán)力與金錢的黑手伸向高考領(lǐng)域,公平就無從說起。而媒體的揭露和輿論的抨擊畢竟力量有限,關(guān)鍵是政府部門要鐵下心來,對加分黑幕給予重拳出擊。無論如何,高考加分政策該有一個終結(jié)和了斷了!
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