“菜鳥”、“粉絲”、“BT”、“PK”、“雷人”……隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一些網(wǎng)絡新詞匯層出不窮。這些新詞匯不止在網(wǎng)上盛行，有些甚至“跳”出了網(wǎng)絡，出現(xiàn)在大眾傳媒上，出現(xiàn)在中小學生的作文中。

　　面對這種網(wǎng)絡語言的泛化，有人認為，網(wǎng)絡語言豐富了漢語的語言詞匯，應當促進其發(fā)展；也有人認為，網(wǎng)絡語言是一些年輕網(wǎng)民自娛自樂，應任其自生自滅。但不管如何見仁見智，有一點是確鑿的：這些網(wǎng)絡新詞一旦脫離了網(wǎng)絡環(huán)境和特定的受眾，就會讓很多人不知所云。

　　網(wǎng)絡語言的產(chǎn)生，既有經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、文化繁榮帶來的新事物、新觀念的社會背景，也源于網(wǎng)民們追求標新立異，以及網(wǎng)絡交流所需要的迅速、簡單等特征。對網(wǎng)民們這種追求新穎時尚的自由，應予以尊重。但同時，也不應放任這種語言直接出現(xiàn)在孩子的作業(yè)、媒體的報道，甚至政府公文中。如果隨便把一些奇怪費解的語言文字引進來，不僅很多人不懂，而且也會影響現(xiàn)代漢語的純潔性。

　　試想，如果孩子們對網(wǎng)絡語言比對標準的現(xiàn)代漢語都熟悉，不僅會讓語言變得混亂，而且會產(chǎn)生新的文盲。這種現(xiàn)象給我們加強語言規(guī)范、促進漢語的健康發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。

　　語言的發(fā)展離不開規(guī)范。在語言發(fā)展的歷史長河中，不同時期、不同階段，都會有新詞新語涌現(xiàn)，只有那些符合語言發(fā)展規(guī)律和規(guī)范的、符合社會需求的新詞新語，才會被吸收，納入到語言體系中，進一步促進語言的豐富和發(fā)展。而那些不規(guī)范、不符合語言發(fā)展規(guī)律、不符合社會需求的詞語，只能是短期內(nèi)在小范圍內(nèi)流傳，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　現(xiàn)實生活中運用的標準現(xiàn)代漢語，是經(jīng)多年的提煉和規(guī)范而發(fā)展成的。很多語匯甚至是經(jīng)過千錘百煉才得以流傳。千百年來，語言就是在這種發(fā)展——規(guī)范——發(fā)展中不斷演進的。只有規(guī)范才能為語言的發(fā)展提供更大的空間和平臺，才能拓寬交流溝通的渠道，才能促使語言健康發(fā)展。任何語言詞匯莫不遵循這個規(guī)律。網(wǎng)絡的語言詞匯同樣如此。

　　面對網(wǎng)絡時代語言中的不規(guī)范現(xiàn)象，要樹立科學的語言規(guī)范觀，正確認識新時代面臨的新問題，積極尋找對策加以引導和解決。國家語言文字工作部門應根據(jù)信息化社會的發(fā)展和網(wǎng)絡時代的特點，及時制定新的規(guī)范和標準，對于新出現(xiàn)的失范現(xiàn)象及時加以規(guī)范和引導。充分利用網(wǎng)絡這個信息化的手段和平臺，大力宣傳倡導語言規(guī)范。政府及企事業(yè)單位的公文尤其要注意語言規(guī)范，對于字母詞、外語詞、異體字、繁體字、網(wǎng)絡語言的使用應嚴格遵照國家通用語言文字法的規(guī)定。媒體要做語言規(guī)范的表率。媒體承擔著傳播語言規(guī)范的功能，應通過加強自我規(guī)范，從而對全社會起到積極引導和示范作用；學校應當成為語言規(guī)范的主要陣地，積極推廣普通話，使用規(guī)范字，注重培養(yǎng)學生的語言聽說、書寫能力，對出現(xiàn)在課堂上、作業(yè)中的網(wǎng)絡語言文字等失范現(xiàn)象更要積極引導加以規(guī)范。(姚喜雙)