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    江蘇:教師"奧數(shù)控訴信"驚副省長(zhǎng) 力推素質(zhì)教育
2009年01月09日 10:33 來(lái)源:揚(yáng)子晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  一位老教師剛滿11歲的孫子竟然要參加三場(chǎng)奧數(shù)考試。昨天(1月8日),在江蘇省教育廳召開(kāi)的2009年全省教育工作會(huì)議上。江蘇省副省長(zhǎng)何權(quán)在講話時(shí)意外地讀起了這樣一封人民來(lái)信。他還通報(bào)說(shuō),2008年高校新生體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)比2007年有所下降。

  “奧數(shù)控訴信”驚動(dòng)副省長(zhǎng)

  何權(quán)副省長(zhǎng)談到“提高素質(zhì)教育實(shí)施水平”這一話題時(shí),念起一封令他震驚的人民來(lái)信。去年12月24日,何權(quán)副省長(zhǎng)收到一封署名為“一位有良知的數(shù)學(xué)老教師”的信。這位老教師在信中寫(xiě)到:為了減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),江蘇省教育廳曾多次發(fā)文,叫停小學(xué)階段面向?qū)W生的所有學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。然而事實(shí)上并非如此,小學(xué)生參加競(jìng)賽之風(fēng)愈演愈烈。一些教育機(jī)構(gòu)打著教育主管部門(mén)旗號(hào)炮制了名目繁多的“招生考試”。由于這些考試的“過(guò)關(guān)證書(shū)”與小升初直接掛鉤,各小學(xué)暗地里不得不組織學(xué)生參加考試。這位老教師的孫子剛滿11歲,卻被要求參加三項(xiàng)奧數(shù)考試。僅元旦這天,就要參加“奧數(shù)小博士”(后因故取消)、“奧數(shù)夏令營(yíng)”兩場(chǎng)考試?吹叫O子每天六點(diǎn)起床,腦子里想著沒(méi)有做出來(lái)的奧數(shù)題,晚上十一二點(diǎn)睡覺(jué)仍然想著奧數(shù)題,到周末還要趕著參加各種奧數(shù)考前培訓(xùn)班,老教師很心疼。何權(quán)呼吁,老教師的這封信值得教育主管部門(mén)深思。他在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)說(shuō),2009年我省教育工作一大重點(diǎn)是減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),下決心推行素質(zhì)教育,“我說(shuō)的素質(zhì)教育是相對(duì)于單純的應(yīng)試教育而言的,簡(jiǎn)單加幾節(jié)美術(shù)課、體育課那不叫素質(zhì)教育。”

  高校新生體質(zhì)指標(biāo)下降

  何權(quán)副省長(zhǎng)還在會(huì)議上通報(bào)了剛剛出爐的“2008年江蘇高校新生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果”。他介紹說(shuō),08年高校新生身體素質(zhì)測(cè)試包括柔韌度、速度、耐力及力量四部分。除柔韌度指標(biāo)比07年有提高外,其他三項(xiàng)目的指標(biāo)均比07年有所下降?傮w上說(shuō),對(duì)照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),高校男女生身體素質(zhì)評(píng)價(jià)分是56.56分,不及格。其中男生66.1分,女生只有47.03分。從測(cè)試項(xiàng)目上看,一是測(cè)試速度的50米短跑,男生平均速度是7.5204秒,而2007年這個(gè)數(shù)字是7.06秒;女生9.529秒,而2007年是9.4秒。第二項(xiàng)是考驗(yàn)?zāi)土Φ?000米和800米,這個(gè)項(xiàng)目上,男女生耐力素質(zhì)均不達(dá)標(biāo)。第三項(xiàng)是考驗(yàn)上肢力量的投擲實(shí)心球,男生評(píng)價(jià)分63分,女生的得分很低。第四項(xiàng)是測(cè)試柔韌度的坐位體前屈,這個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)分比07年略有提高。有教育專家分析說(shuō),新生體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)下降一定程度上說(shuō)明,中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

  中小學(xué)教師全員聘用

  何權(quán)指出,2009年教育工作的一個(gè)重點(diǎn)是完善現(xiàn)代教師管理制度。他強(qiáng)調(diào),江蘇將落實(shí)以縣為主的中小學(xué)師資隊(duì)伍管理體制,有效配置教師資源,合理調(diào)整教職工編制,努力改變“超編缺人”的狀況。依法執(zhí)行教師資格制度,把好教師入口關(guān),積極吸收優(yōu)秀非師范畢業(yè)生和社會(huì)人員到學(xué)校任教。另外,江蘇會(huì)全面推行教職工全員聘用制,完善能進(jìn)能出的流動(dòng)機(jī)制。(蔡蘊(yùn)琦 張琳)

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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