游泳奇才邁克爾·菲爾普斯，雅典奧運(yùn)會(huì)上拿到了8塊獎(jiǎng)牌(6金2銅)，北京奧運(yùn)會(huì)上他更是獨(dú)攬8金，成為美國(guó)的驕傲。

　　作一個(gè)假設(shè)，如果邁克爾·菲爾普斯是中國(guó)人，如果邁克爾·菲爾普斯在參加了雅典奧運(yùn)之后就提出了求學(xué)申請(qǐng)，結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？作為世界冠軍，根據(jù)國(guó)家對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免試認(rèn)可的政策，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)……菲爾普斯的選擇會(huì)非常多，他幾乎可以選擇任何國(guó)內(nèi)一所大學(xué)的任何一個(gè)專業(yè)。

　　更有可能的是，國(guó)內(nèi)會(huì)有若干大學(xué)“迫不及待”地向他拋去橄欖枝，會(huì)用提供諸如本碩博連讀、量身定做課程、專人授課輔導(dǎo)、修建專門的訓(xùn)練場(chǎng)等措施，吸引菲爾普斯的到來。更有網(wǎng)友開玩笑說，如果菲爾普斯在中國(guó)的話，估計(jì)早被聘請(qǐng)為大學(xué)的教授、博導(dǎo)了，或者當(dāng)了個(gè)什么體育局長(zhǎng)了。因?yàn)樵谥袊?guó)大學(xué)眼中，有世界冠軍就讀，這無疑是提高知名度的“終南捷徑”。

　　很可憐，大名鼎鼎的邁克爾·菲爾普斯不是中國(guó)人，他在美國(guó)求學(xué)卻沒有這么幸運(yùn)。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)后，19歲的菲爾普斯向著名的密歇根大學(xué)提出了求學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)確實(shí)是一個(gè)好時(shí)機(jī)，一方面菲爾普斯的教練鮑勃·鮑曼是密歇根大學(xué)游泳隊(duì)的教練，二是美國(guó)大學(xué)游泳比賽即將舉行，密歇根大學(xué)游泳隊(duì)也正在重組�？墒�，菲爾普斯并沒有得到在中國(guó)這樣的高效率，密歇根大學(xué)一點(diǎn)也沒有表現(xiàn)出以擁有菲爾普斯這樣的學(xué)生為傲的意思，得按照程序來。

　　在即將取得入學(xué)資格的時(shí)候，邁克爾·菲爾普斯倒霉了。2004年11月4日，菲爾普斯因?yàn)樵隈R里蘭州酒后駕車，造成了一起交通事故，被判18個(gè)月的緩刑，同時(shí)被吊銷駕照。菲爾普斯的入學(xué)資格不得不由密歇根大學(xué)通過聽證來決定，而這期間，居然沒有一所美國(guó)的大學(xué)主動(dòng)向菲爾普斯發(fā)出邀請(qǐng)。值得高興的是，菲爾普斯的入學(xué)資格保住了，但他在密歇根大學(xué)泳池里表演的夢(mèng)想直到2005年1月22日才得以實(shí)現(xiàn)。

　　也許深知求學(xué)機(jī)會(huì)來之不易，菲爾普斯非常珍惜他就讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。在所有美國(guó)人都以擁有菲爾普斯為驕傲的時(shí)候，邁克爾·菲爾普斯卻很清醒，他在北京奧運(yùn)會(huì)后表示，他以能夠就讀密歇根大學(xué)為驕傲，并要回去重做讀書郎。

　　無獨(dú)有偶，德國(guó)家喻戶曉的足球明星巴拉克，一直有個(gè)愿望，就是能進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)讀研。四年前，他曾向科隆體院遞交了一份攻讀體育管理學(xué)的申請(qǐng)書，但科隆體院卻以巴拉克球賽繁忙，無暇顧及學(xué)習(xí)為由斷然拒絕了他。

　　如果菲爾普斯和巴拉克在中國(guó)，命運(yùn)可能就大不一樣了。不是嗎，據(jù)《北京晨報(bào)》昨日?qǐng)?bào)道，北京奧運(yùn)的冠軍們，林躍、火亮、秦凱到了中國(guó)人民大學(xué)，而且他們可以以“在香港巡演”為理由，不出現(xiàn)在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)；何雯娜、陸春龍到了北京體育大學(xué)，北體大還專門為這些冠軍們?cè)O(shè)立了“校外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員班”，派教師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。奧運(yùn)冠軍是在他們?nèi)雽W(xué)之前拿到的，是他們?nèi)雽W(xué)的籌碼。有一個(gè)問題，就不知道答案了，究竟是這些大學(xué)以錄取了這些冠軍為傲，還是這些冠軍以選擇了所讀的大學(xué)為傲？

　　大學(xué)是一個(gè)嚴(yán)肅、圣潔的地方，它既不應(yīng)該成為世俗名利的爭(zhēng)奪者，更不應(yīng)該成為名利者“馬太效應(yīng)”的額外收獲。菲爾普斯和巴拉克只是西方發(fā)達(dá)國(guó)家教育獨(dú)立性的一個(gè)縮影，是它們注重教育公平的一個(gè)縮影。中外奧運(yùn)冠軍求學(xué)的不同命運(yùn)，折射著中國(guó)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育的差距，這值得我們每一個(gè)人去觀察、思考。(葉雷)