孩子們?cè)趭W數(shù)中得到了什么？

　　奧數(shù)熱催生了一個(gè)巨大的奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，有人士戲稱(chēng)，“奧數(shù)班就是搖錢(qián)樹(shù)”。辦奧數(shù)班是快速暴富之道。實(shí)際上，在奧數(shù)這個(gè)龐大的利益鏈條中，有積極辦奧數(shù)班的中小學(xué)，還有重點(diǎn)中學(xué)的老師甚至重點(diǎn)大學(xué)的老師，以及社會(huì)上的奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)出版機(jī)構(gòu)等。而奧數(shù)熱的主角------孩子們?cè)谶@里面又得到了什么呢？去年廣州市對(duì)1000名少年兒童進(jìn)行了一個(gè)夢(mèng)想大調(diào)查，有的孩子的夢(mèng)想竟然是永遠(yuǎn)不要再上奧數(shù)課。在奧數(shù)班火爆的今天，奧數(shù)卻成了一些孩子的噩夢(mèng)。

　　小學(xué)生：“我爸媽讓我學(xué)的�！�

　　記者：“你是不是不愿意？為什么？”

　　小學(xué)生：“我覺(jué)得太難了�！�

　　小學(xué)生：“很多都不理解，然后聽(tīng)著一頭霧水，就聽(tīng)不懂�！�

　　小學(xué)生：“有些是真的喜歡上，有些就是沒(méi)辦法才上的，大概喜歡上的可能就一點(diǎn)點(diǎn)�！�

　　將兩個(gè)自然數(shù)的差乘上它們的積，能否得到數(shù)45045？這道成年人都很難輕易算出來(lái)的題目，是小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)訓(xùn)練中一道普通的考題。奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱(chēng)，國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽每年舉行一次，作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，由國(guó)際數(shù)學(xué)專(zhuān)家命題，難度甚至超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。

　　中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉：“首先它會(huì)讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生挫折感，他認(rèn)為他不行，他很笨，這個(gè)對(duì)孩子的發(fā)展是很大的傷害�！�

　　事實(shí)上，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家公認(rèn)，只有5%智力超常的兒童適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。

　　孫云曉：“你把一個(gè)只適合于極少數(shù)人的東西，用來(lái)推廣到大面積的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，這就是災(zāi)難性的。”

　　清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系主任肖杰：“它會(huì)讓千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，失去了對(duì)科學(xué)本身的興趣，失去他們的好奇心�！�

　　肖杰，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系主任、博士生導(dǎo)師，長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)研究。

　　肖杰：“現(xiàn)在所有奧數(shù)的東西，不是引導(dǎo)孩子們對(duì)未知的一個(gè)探索，它是用人為的設(shè)置了一些題目來(lái)考倒一些學(xué)生，大學(xué)的數(shù)學(xué)，只使用到中小學(xué)數(shù)學(xué)里面最基礎(chǔ)的東西，也是課本的基礎(chǔ)知識(shí)就行了。”

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1986年我國(guó)正式參加國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽以來(lái)，共有101名選手獲得金牌，近年更連續(xù)6屆獲得團(tuán)體冠軍，但迄今為止這些金牌選手當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人獲得國(guó)授予青年數(shù)學(xué)家的菲爾茲獎(jiǎng)。奧數(shù)熱并沒(méi)有為中國(guó)選拔出真正的數(shù)學(xué)人才。

　　肖杰：“這個(gè)什么原因，我想跟我們這種非常功利式搞奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽也是有關(guān)的�！�

　　在清華大學(xué)，記者見(jiàn)到這樣一群優(yōu)秀的奧數(shù)競(jìng)賽選手。因?yàn)樵谌珖?guó)奧賽中獲獎(jiǎng)，他們被保送到清華大學(xué)讀書(shū)。然而記者發(fā)現(xiàn)，在他們中間，未來(lái)真正想從事數(shù)學(xué)研究的卻不多。

　　清華大學(xué)學(xué)生鐘斐敏：“到了大學(xué)，我就開(kāi)始想，我是不是真的想做數(shù)學(xué)研究，然后我覺(jué)得我可能不是那樣想的，然后就稍微，稍微走的偏的方向，就走到運(yùn)籌，走應(yīng)用那個(gè)方面去了�！�

　　清華大學(xué)學(xué)生馮學(xué)玙：“我應(yīng)該也不會(huì)想做數(shù)學(xué)研究，就是高中的時(shí)候搞競(jìng)賽，其實(shí)是和大學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)不是很一樣，然后我可能會(huì)以后就比較應(yīng)用的方向�！�

　　一項(xiàng)對(duì)全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的跟蹤調(diào)查顯示，雖然他們中很多人被保送到了大學(xué)的數(shù)學(xué)系，但畢業(yè)后大多數(shù)人從事的確實(shí)與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的工作。

　　奧數(shù)成績(jī)成為重點(diǎn)中學(xué)最看重的一項(xiàng)指標(biāo)？

　　中國(guó)科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王元告訴我們記者，一個(gè)人是否有研究數(shù)學(xué)的天賦，其實(shí)是到16歲左右才能發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在幾乎所有的小學(xué)生都學(xué)奧數(shù)，其實(shí)根本就沒(méi)有必要。國(guó)際數(shù)學(xué)大師丘成桐先生在清華大學(xué)演講時(shí)，曾經(jīng)炮轟奧數(shù)，認(rèn)為"奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽正在扼殺我們的天才"。著名數(shù)學(xué)家陳省身先生在南開(kāi)大學(xué)校時(shí)，經(jīng)常遇到一些中學(xué)生向他請(qǐng)教奧數(shù)題。陳先生告訴這些孩子：我不會(huì)做。也許這是陳省身大師的自謙之語(yǔ)，也許這是事實(shí)：數(shù)學(xué)大師為什么就必須會(huì)做奧數(shù)題？ 那么，連數(shù)學(xué)大師都不會(huì)做、也不愿意做的奧數(shù)題，為什么現(xiàn)在的中小學(xué)生都搶著學(xué)呢？

　　小學(xué)生：“有時(shí)候在家里做題的時(shí)候，覺(jué)得太難了，就想別上了�！�

　　看到孩子這么辛苦，媽媽心里很難受，但同時(shí)也很無(wú)奈。

　　學(xué)生家長(zhǎng)：“作為家長(zhǎng)不愿意去特累，孩子也特別麻煩，覺(jué)得做這題特別挺痛苦的，但是現(xiàn)在國(guó)家這種應(yīng)試教育就是這樣子，你小升初必須得要這個(gè)拿點(diǎn)分?jǐn)?shù)�！�

　　雖然國(guó)家義務(wù)教育法規(guī)定小升初實(shí)行免試就近入學(xué)，教育部門(mén)也三令五申，小升初實(shí)行就近入學(xué)，不進(jìn)行擇校，但記者了解到，目前很多地方的小學(xué)生入讀重點(diǎn)中學(xué)，仍然有相當(dāng)大一部分是通過(guò)考試擇優(yōu)錄取，而奧數(shù)成績(jī)則是重點(diǎn)中學(xué)最看重的一項(xiàng)指標(biāo)。

　　學(xué)生家長(zhǎng)田東霞：“咱們現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)資源也可能集中在幾個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，所以才導(dǎo)致了這些小學(xué)的這些家長(zhǎng)都想上重點(diǎn)中學(xué)，都去擠，所以就好象花了很多的代價(jià)，時(shí)間、金錢(qián)、精力，包括孩子的快樂(lè)，包括家長(zhǎng)的休息全都沒(méi)了�！�

　　這是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在網(wǎng)頁(yè)上公布的有關(guān)舉辦奧數(shù)比賽二試的通知，通知說(shuō)該機(jī)構(gòu)舉辦競(jìng)賽，就是為北京兩所重點(diǎn)中學(xué)選擇優(yōu)秀學(xué)生，而選拔的依據(jù)就是學(xué)生在他們舉辦的奧數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。記者發(fā)現(xiàn)許多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上都有這樣的承諾。

　　學(xué)生家長(zhǎng)：“聽(tīng)說(shuō)他們之間有合作，如果我的小孩參加奧數(shù)比賽，在其中能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，特別是比較高的獎(jiǎng)勵(lì)，那么他就有可能被推薦上示范中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)的這種資格�！�

　　盡管已經(jīng)過(guò)去了很多年，但是肖杰至今還清楚地記得多年前，他送兒子上奧數(shù)班時(shí)的一個(gè)情景。

　　清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系主任肖杰：“我還記得，當(dāng)時(shí)我在樹(shù)底下等的時(shí)候，還碰到了科學(xué)院一個(gè)年紀(jì)跟我差不多的現(xiàn)在一個(gè)很著名的數(shù)學(xué)家，我們看見(jiàn)之后彼此哈哈大笑，那是無(wú)可奈何的笑�！�

　　盡管知道學(xué)奧數(shù)對(duì)于絕大多數(shù)的中小學(xué)學(xué)生用處不大，甚至有害處，但是和所有的家長(zhǎng)一樣，數(shù)學(xué)家們也只能很無(wú)奈地讓自己讀的孩子上了奧數(shù)班。

　　肖杰：“就像滔滔江水一樣的，你的孩子只是這個(gè)江水里面的一小塊浪花，你不跟著它走，你就沒(méi)路可走，雖然你認(rèn)為這個(gè)走向不一定是對(duì)的，但作為家長(zhǎng)我們是很無(wú)奈的�！�

　　記者：“如果不上的話(huà)，怕影響他升學(xué)？”

　　肖杰：“對(duì)，那當(dāng)然了。”

　　不讀奧數(shù)，就上不了好中學(xué)好大學(xué)，這個(gè)怪圈左右著越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)，所以盡管孩子痛苦家長(zhǎng)煩惱，但是大家還是一窩蜂地學(xué)奧數(shù)，因?yàn)閵W數(shù)就是孩子們上好學(xué)校的敲門(mén)磚。

　　學(xué)生家長(zhǎng)田中霞：“從我的理解我覺(jué)得是制度層面的問(wèn)題，如果從咱們考試制度中考的，就是升中學(xué)的考試制度變了，然后考試的時(shí)候，確實(shí)不考奧數(shù)的內(nèi)容了，那這些班它也就沒(méi)有存在的動(dòng)力了，沒(méi)有存在的理由了�！�

　　而這些因奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)而被保送到清華大學(xué)讀書(shū)的學(xué)子也坦言，奧數(shù)的確為他們進(jìn)入重點(diǎn)高校鋪平了道路。

　　清華大學(xué)學(xué)生馮學(xué)玙：“我覺(jué)得數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有很大幫助的，就是首先它畢竟讓我進(jìn)了清華�！�

　　清華大學(xué)學(xué)生趙守琦：“就是高中覺(jué)得如果我硬考的話(huà)，想考好一點(diǎn)的學(xué)校，危險(xiǎn)性會(huì)比較高，然后以前有一點(diǎn)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，然后做一下說(shuō)不定可以碰碰運(yùn)氣�！�

　　記者：“其實(shí)也是把奧數(shù)當(dāng)工具了，當(dāng)敲門(mén)磚了。”

　　趙守琦：“對(duì)�！�

　　就在大家都把奧數(shù)當(dāng)作上重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)敲門(mén)磚的時(shí)候，一些重點(diǎn)高校開(kāi)始反思。

　　浙江大學(xué)招生辦工作人員：“我們不是很看好這些學(xué)生，這是事實(shí)，因?yàn)閰⒓痈?jìng)賽的學(xué)生他可能有一些是很優(yōu)秀的，但是有一些在學(xué)習(xí)上面也存在一些問(wèn)題，偏科是很?chē)?yán)重的，很普遍的，過(guò)不了兩年教育部也會(huì)取消這些學(xué)生的報(bào)送資格，因?yàn)閱?wèn)題確實(shí)很多，除了偏科以外可能其它的問(wèn)題也不少�！�

　　記者“因?yàn)閷W(xué)校也意識(shí)到這有一些問(wèn)題，那你們是不是自己也找了一些什么辦法？”

　　浙江大學(xué)招生辦工作人員：“那少招啊，嚴(yán)格地選拔，少量的招入�！�

　　半小時(shí)觀察：利益催生奧數(shù)熱

　　絕大部分送孩子去培訓(xùn)班的家長(zhǎng)都知道，奧數(shù)實(shí)際上并代表著什么，國(guó)際奧數(shù)金牌得主告訴我們，他們并不是數(shù)學(xué)天才。戳破奧數(shù)的泡沫并不難，為什么大家對(duì)這種猴子撈月式的游戲卻癡迷了二十年還執(zhí)迷不悟？因?yàn)樵趭W數(shù)的背后是一場(chǎng)成年人的利益之爭(zhēng)，教育機(jī)構(gòu)靠辦奧數(shù)班斂財(cái)，研究機(jī)構(gòu)靠炮制奧數(shù)教材賺錢(qián)，他們利用當(dāng)前的擇校機(jī)制，一手扮演了裁判，一手扮演了運(yùn)動(dòng)員，把孩子和家長(zhǎng)往奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里驅(qū)趕。20億的巨大市場(chǎng)，這也許才是奧數(shù)有禁不止背后的真正原因。

　　一位著名數(shù)學(xué)家就一針見(jiàn)血地指出：奧數(shù)熱不可能一下子就停下來(lái)，因?yàn)閵W數(shù)已經(jīng)形成一個(gè)奧數(shù)產(chǎn)業(yè)的既得利益群體，利潤(rùn)如此之豐厚，誰(shuí)會(huì)甘心將這個(gè)生財(cái)之門(mén)關(guān)閉？

　　利益一旦關(guān)聯(lián)著機(jī)制，力量就會(huì)無(wú)比強(qiáng)大，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)不得不違背自己的意愿，把孩子送進(jìn)奧數(shù)培訓(xùn)班，連清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系系主任這樣的數(shù)學(xué)家也不能例外。面對(duì)這樣的事實(shí)，家長(zhǎng)們只能無(wú)奈的苦笑。而如果這個(gè)為奧數(shù)所利用的機(jī)制如果不徹底打破，恐怕要打倒奧數(shù)也只能是一個(gè)夢(mèng)想。