正對校門，第一幢教學樓里第一個教室，是三原外國語學校少年MBA全球企業(yè)精英班所在地。7萬元一年的學費和徹底放棄高考、直指留學美國的目標使它有了一個別稱———“富二代班”。

　　認為錢能擺平一切的，學校不會收

　　7萬元一年的學費，入讀美國排名前100位的高校，12人的超小班額，“培養(yǎng)未來的企業(yè)領(lǐng)袖和行業(yè)精英”的目標，讓少年MBA全球精英班在三原校內(nèi)名噪一時。

　　三原外國語國際部王主任認為，這是一個針對留學市場的高端項目。有的老師則指出： “這是一個專為富二代開設(shè)的班。”后者還拿出了“證據(jù)”。據(jù)說，今年5月，三原外國語學校校長楊能生去浙江參會，會上聽到了對“富二代”的教育問題的討論。很多“富一代”自身學歷不高，對子女的期望便格外地高。加之出國留學風氣漸盛，父母對國內(nèi)教育的失望，子女對國外名校的向往，加之子承父業(yè)的慣式，使得出國留學幾乎成了“富二代”的標志之一。而出國留學也使得高考指揮棒失去了作用，不要應(yīng)試教育、加強素質(zhì)教育、為留學打牢基礎(chǔ)，成了“富一代”們對中學教育的主要期望。楊能生深感啟發(fā)，回到成都后便緊鑼密鼓地開始籌備。

　　王主任告訴記者，為慎重起見，“學校在開班前和一幫MBA、EMBA學員進行了座談”，反饋信息都在意料之中。今年6月，少年MBA全球企業(yè)精英班開始招生�！白铋_始想的是，哪怕只招到3、4個也開�！蓖踔魅握f。市場的回應(yīng)遠遠超出了他們的想象，前后約有30名學生前來報名。

　　中考成績并不是精英班招生錄取的主要因素。學校更看重對報名學生的面試結(jié)果，并要求面試時家長須陪同。這是為了便于篩選。問學生問題，大多數(shù)都是父母代言的，不會收�！斑@樣的孩子獨立性不強，出國去怕不能適應(yīng)�！备改柑�矯情的，比如，認為錢能擺平一切的，不要來�！傲晳T了錦衣玉食，怕孩子吃苦的最好別來�！蓖踔魅握f。

　　11名學生成為了少年MBA班的首批學員。

　　盡管王主任不愿意稱呼這個班為“富二代班”，但高昂的學費和留學的目標，讓這個班的實際構(gòu)成最后“印證”了這個稱呼。11名學生的父母，有的是開悍馬車的煤礦老板，有的是開雷克薩斯的生意人，有食品企業(yè)老總、也有房地產(chǎn)開發(fā)商。

　　9月1日，少年MBA班開學了。

　　要學習如何注視對方

　　昨日上午8點半，少年MBA班正在上語文課。

　　因為不用參加高考，在這個班級，語文、數(shù)學的地位和政治、歷史沒有什么區(qū)別。“只要會考過關(guān)就行�！蓖踔魅握f，會考合格，才拿得到高中畢業(yè)證，后者是美國大學錄取的必要條件。在這個以留學為目標的班級，地位超然的是英語課，外教口語、托福和SAT課程實訓，能占到總課時的1/3。

　　沒有高考的束縛，語文老師便可以天馬行空。這節(jié)課，語文老師周鵬杰大講象形字，上星期，他才教會這些學生認“人、大、天、夫”四個字。在普通高中語文教學中，是沒有象形字這一課的。但在這里，這卻是一門重要內(nèi)容。“我們要求學生熟讀并理解四書五經(jīng)�！敝荠i杰說，學校對這部分學生的要求是，必須了解并熟悉中國傳統(tǒng)文化。這一理念甚至滲透到了其他課程———學生體育課上學的是長拳，勞動課學的是中國烹飪技術(shù)。

　　王主任解釋了課程設(shè)置的理由�！耙耘腼�?yōu)槔�。在國外，請人吃飯是打開交際的一個重要渠道。你請外國人吃其他中餐，他們多半不感興趣，你請他吃川菜，他樂顛顛就來了�！�

　　在學生看來，象形字這樣的課程不僅有趣，也很實用。他們知道，這可以讓他或她成為一個“比較有內(nèi)涵的管理者”，學生謝天說。他知道，自己留學歸來后，很有可能接管父親的沙廠。

　　作為語文老師，周鵬杰還擔任著禮儀教官的責任。前些天，他才剛剛給學生們講了人臉的上三區(qū)、中三區(qū)、下三區(qū)�！昂皖I(lǐng)導說話時看向?qū)Ψ降念~頭，和與你身份平等的人交談，則注視對方的眼睛，和下屬說話注意看他的嘴�！�

　　學生們認真記錄下這些本不屬于高中生的信息，并很快應(yīng)用到了實際中來�！澳銘�(yīng)該看著我的眼睛�！弊蛉眨�在采訪時，一名學生對記者看著她的下巴的舉動有些不滿。

　　雖說叫MBA班，但目前，學校還沒有安排相關(guān)的管理類課程。“我們剛剛開班，正處于摸索階段。我們會逐步完善課程。”王主任告訴記者，他們對管理課的初步設(shè)想是“實戰(zhàn)”為主�！澳憬o學生講什么是人力資源管理，他們沒有實際管理經(jīng)驗，聽上去肯定是一頭霧水，還不如組織他們到企業(yè)去，從員工打卡開始，一個一個環(huán)節(jié)地實地學起�！彼�說，這些學生的家長也很愿意將他們的企業(yè)提供給孩子們作為 “實訓”基地。