問(wèn)：在做人方面，還有哪些是您印象深刻的？

　　答：錢老經(jīng)常說(shuō)：要審時(shí)度勢(shì)，辦不了的事情你不要勉強(qiáng)，辦得了的事情你要下定決心，堅(jiān)持不懈，毫不放松。比如，東風(fēng)二號(hào)第一次發(fā)射出問(wèn)題后，讓錢老負(fù)責(zé)故障分析。他就把控制系統(tǒng)的人員組織起來(lái)，說(shuō)：每個(gè)星期四下午我來(lái)聽你們匯報(bào)，我們要在控制問(wèn)題上殺出一條血路來(lái)！此后，甭管有什么事情，每個(gè)星期四他都按點(diǎn)就去，后來(lái)終于把控制系統(tǒng)的問(wèn)題解決了。

　　錢老去世后，加州理工學(xué)院的同學(xué)也在紀(jì)念他，其中錢老的好友馬博先生說(shuō)：他最佩服錢學(xué)森的，就是他的毅力，他認(rèn)準(zhǔn)一件事情一干到底，絕不半途而廢。

　　人才培養(yǎng)

　　共同尋找“錢學(xué)森之問(wèn)”的答案

　　問(wèn)：錢老在晚年思考最多的問(wèn)題是什么？

　　答：人才培養(yǎng)問(wèn)題是錢老晚年一直思考和憂慮的。他多次說(shuō)過(guò)：我覺(jué)得我們國(guó)家這些年科學(xué)技術(shù)有很大的發(fā)展，成績(jī)也不少，但是就我個(gè)人的看法，自新中國(guó)成立以來(lái)，還沒(méi)有培養(yǎng)出世界一流的、站在最前沿的大師級(jí)人物。

　　問(wèn)：11月11日，安徽高校的11位教授聯(lián)名給新任教育部部長(zhǎng)及全國(guó)教育界發(fā)出一封公開信：讓我們直面“錢學(xué)森之問(wèn)”：為什么我們的學(xué)校很難培養(yǎng)出杰出人才？

　　答：我跟了錢老這么多年，我感覺(jué)他對(duì)我們國(guó)家的教育事業(yè)一直有不同的思考。解放后我們照搬蘇聯(lián)模式，對(duì)大學(xué)的學(xué)科設(shè)置、課程安排進(jìn)行了大調(diào)整，產(chǎn)生了許多弊端。錢老回國(guó)后不久就注意到這一現(xiàn)象，說(shuō)：怎么我們大學(xué)的樣子都變了？清華、上海交大不像原來(lái)了，專業(yè)分得很細(xì)，培養(yǎng)出來(lái)的都是“專家”。要知道在美國(guó)“專家”是個(gè)貶義詞，如果他們說(shuō)到誰(shuí)是“專家”，意思就是說(shuō)他就懂那么一點(diǎn)點(diǎn)，而且有點(diǎn)死心眼。

　　后來(lái)，在錢老和其他科技界前輩的極力倡導(dǎo)下，由中國(guó)科學(xué)院辦了中國(guó)科技大學(xué)，實(shí)際上就是按照美國(guó)加州理工學(xué)院模式辦的。

　　問(wèn)：您認(rèn)為“錢學(xué)森之問(wèn)”應(yīng)該如何破解？

　　答：我也在思考這個(gè)問(wèn)題，目前還沒(méi)有很好的答案。我覺(jué)得錢老生前關(guān)于加州理工學(xué)院的談話給我們某些啟發(fā)：在加州理工學(xué)院，教授、系主任的權(quán)力大得很，上什么課、課怎么講，全是他們說(shuō)了算，教育行政管理部門從來(lái)不插手這些事。

　　總之，我希望大家都來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題，找出答案，使我們的教育逐步改革，能夠走到錢老所希望的那個(gè)境界！(記者　趙永新)