“北京奧運公交專線車上的LED顯示屏就是我們公司設(shè)計的！”上海大學自動化系博士生陳大明自豪地說。奧運期間，由他創(chuàng)辦的靈信電子科技有限公司獲得了奧運會的訂單，他們設(shè)計的LED顯示屏如今正出現(xiàn)在部分奧運公交專線車和運動場館出口處。

　　能為奧運助力，陳大明很興奮。他說：“創(chuàng)業(yè)并不容易，如果沒有上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會的支持，我們的創(chuàng)業(yè)夢想可能還遙不可及�！�

　　扶持的不僅是企業(yè)，更是創(chuàng)新思維與責任

　　陳大明說的上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會，是全國首家從事推動大學生進行創(chuàng)業(yè)活動的非營利性公募基金會。自2006年成立以來，上海市教委和市科委每年投入1億元，為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生“鋪路架橋”，孵化創(chuàng)業(yè)種子。

　　陳大明就是在基金會創(chuàng)業(yè)基金的支持下創(chuàng)辦了自己的公司。陳大明告訴記者，短短兩年，由他帶領(lǐng)的科研團隊，已經(jīng)擁有了18名員工，申請了3項發(fā)明專利。目前，他們的產(chǎn)品不僅被廣泛應(yīng)用在上海地鐵1號線到6號線的電子顯示屏上，而且已在華東地區(qū)占據(jù)了40%到50%的市場份額。

　　曾有人感到不解，“投入幾億元給大學生，不可避免會有許多失敗的創(chuàng)業(yè)項目，即使是成功的項目，政府也不能獲得直接的利益回報，這樣的投入值得嗎？”對此，上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會秘書長張德旺說：“無論扶持的項目成功與否，給予大學生創(chuàng)業(yè)者支持和機會，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的綜合性人才，這是上海市政府決策者們的共識�！�

　　據(jù)了解，除了奧運項目外，上海大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)也獲得2010年上海世博會的項目合同，而包括張維勇、張雷等在內(nèi)的一批大學生創(chuàng)業(yè)者則正向“校園節(jié)水專家”、“低成本環(huán)保材料的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者”等目標努力。

　　推動創(chuàng)業(yè)不僅要“扶上馬”，更要“送一程”

　　“我們一直在探索如何使基金的運作更有效，如何能為大學生創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務(wù)�！睆埖峦�說，因為推動大學生創(chuàng)業(yè)僅靠資金“扶上馬”是不夠的，還得要“送一程”。

　　為了加強大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)專業(yè)化的發(fā)展，基金會首先選擇了與高校聯(lián)手。兩年中，基金會已經(jīng)在復(fù)旦大學、上海交通大學等高校以及上海市科技創(chuàng)業(yè)中心、松江大學城建立起了9個分基金會，初步形成了面向全市的工作網(wǎng)絡(luò)，其規(guī)模還在不斷擴大。除了要提供1∶1的配套資金，并開放實驗室與大學生創(chuàng)業(yè)者共享外，一些分基金會還提供了導(dǎo)師直接介入大學生創(chuàng)業(yè)中。

　　依托高校和科技園，大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得了強有力的支撐。復(fù)旦大學分基金會成立了大學生創(chuàng)業(yè)研究中心，形成專門研究機構(gòu)，進行創(chuàng)業(yè)研究工作；華東師范大學建立了學生可以休學1年從事創(chuàng)業(yè)，并為其保留學籍的制度，并對不想休學又從事創(chuàng)業(yè)的學生，出臺了創(chuàng)業(yè)學分制。

　　令上海大學畢業(yè)生、申傳電氣有限公司總經(jīng)理鄭昌陸感觸最深的是，“在資金短缺面臨重大困境時，是上海大學牽線搭橋，通過學�？萍紙@為我們吸引來了300萬元的風險投資”。而他也沒有令學校失望，通過技術(shù)創(chuàng)新，他成功實現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化，目前其公司已經(jīng)擁有專利7項，其產(chǎn)品“開關(guān)電源式充電裝置”還獲得了科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金立項。

　　基金會的運作模式也讓高校嘗到了甜頭，大學生創(chuàng)業(yè)將高校的科技成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)有機結(jié)合起來。各高校開始將“創(chuàng)業(yè)教育”作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要抓手，不斷將其制度化、系統(tǒng)化：上海理工大學把創(chuàng)業(yè)學列人計學分的課程；華東理工大學成立了創(chuàng)業(yè)俱樂部吸引學生加盟；上海交通大學將大課講座、小班輔導(dǎo)、模擬操練以及創(chuàng)業(yè)比賽等有機結(jié)合在一起，探索出了“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”課程；上海外貿(mào)學院學生創(chuàng)業(yè)中心內(nèi)，一批“虛擬公司”正紅紅火火地開辦著。

　　好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)是一種激勵

　　“一個企業(yè)的成長，其實來自無數(shù)人的幫助。”陳大明說。這話一點不假，基金會從成立之日起，就明確了資金管理扶持與社會環(huán)境營造并舉的方針，與科技、教育、人事、工商、稅務(wù)等社會各方資源的廣泛聯(lián)手，為大學生創(chuàng)業(yè)提供便利和制度性的保障。

　　在基金會的推動下，上海市人事局將“人才發(fā)展資金”向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生開放，并專設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助資金，給予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生辦理人才引進、人才居住證的優(yōu)惠政策；招商銀行、楊浦區(qū)擔保中心與基金會共同成立了大學生擔�；�金，為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的貸款提供便捷、低門檻、低成本的擔保服務(wù)；上海市人才服務(wù)中心還設(shè)立了專門服務(wù)窗口，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才和團隊實行免費服務(wù)，并對大學生實施24小時人事、人才服務(wù)響應(yīng)制度，給予大學生創(chuàng)業(yè)者優(yōu)質(zhì)貼身、“保姆式”的服務(wù)。

　　在2007年上海大學生創(chuàng)業(yè)周上，王新奎、羅康瑞等社會知名人士接受基金會邀請，成為大學生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，對大學生進行面對面指導(dǎo)。從今年起，基金會還將啟動“創(chuàng)業(yè)沙龍”，邀請不同行業(yè)的成功企業(yè)家、大學生創(chuàng)業(yè)者以及各大高校的學生代表圍繞創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)術(shù)等主題展開“零距離”探討交流。

　　與此同時，基金會還委托專業(yè)投資機構(gòu)對創(chuàng)業(yè)項目進行日常項目監(jiān)管與評估，通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)服務(wù)系統(tǒng)，實時跟蹤企業(yè)經(jīng)營狀況和發(fā)展前景，并已形成網(wǎng)絡(luò)跟蹤系統(tǒng)模式。

　　在合力的推動下，申城的“書生老板”隊伍正在不斷壯大。截至目前，已有201家大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)完成工商注冊；在創(chuàng)業(yè)者中，68%為碩士、博士；大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)已為1323人提供了就業(yè)崗位。今年11月，基金會還將首次承辦2008年全球創(chuàng)業(yè)周中國站的活動。(本報記者計琳)