今年22歲的王春楊怎么也想不通，為什么同一所學(xué)校畢業(yè)的表哥3年前能簽到月薪4000元的工作，而今輪到他，面對的卻是來自全國各地只給出1000多元底薪的用人單位。

　　當(dāng)前嚴峻的經(jīng)濟形勢，讓近幾年本就趨緊的大學(xué)生就業(yè)狀況更是雪上加霜。據(jù)記者了解，目前大學(xué)生就業(yè)形勢趨緊有四大原因，一是畢業(yè)生多，今年是559萬，明年是610萬。二是就業(yè)空間相對緊張。人力資源和社會保障部副部長張小建說：“特別是企業(yè)需求這塊，如果下滑比較厲害的話，大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機會相對就比過去有所減少�！比�是相關(guān)的政策措施和服務(wù)體系還亟待完善。四是大學(xué)教育與市場脫節(jié)，大學(xué)生的就業(yè)觀念與實際就業(yè)市場不適應(yīng)的問題存在，成為大學(xué)生就業(yè)的一大障礙。

　　供求調(diào)節(jié)下的理性回歸

　　盡管并不滿意，王春楊還是與一家國內(nèi)知名保健酒企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議，月薪1200元，而且還有附加條件，那就是必須做一整年的一線銷售。而他在學(xué)校學(xué)的，是當(dāng)年特別熱門的“人力資源管理”專業(yè)。剛剛簽完協(xié)議的他告訴記者，自己已做好了吃苦的準備，無論是遠離家鄉(xiāng)還是一線銷售都難不倒他。

　　應(yīng)屆畢業(yè)生焦旭鋒已經(jīng)決定在畢業(yè)之后到西部工作，他把自己的選擇看做是“突圍”的“奇招”。他說，在結(jié)束了奧運會志愿者的工作后，他曾經(jīng)幻想自己的生活每天都能像那段日子一樣精彩，但現(xiàn)實給他的答復(fù)很直接，那就是選好自己的職業(yè)，走好自己的路。經(jīng)過與老師和父母反復(fù)商量，加上自己認真思考，他終于做出了這個選擇�！暗侥切┬枰�我發(fā)揮能力的地方去工作沒什么不好，其實年輕人可以是棋子也可以是金子，發(fā)不發(fā)光，在哪發(fā)光，全看自己�！�

　　而最近幾天，焦旭鋒的同學(xué)丁磊正在為自己剛干的一件事后悔不迭。在參加一家中直單位的面試時，主考官問他是否愿意到青海的分支機構(gòu)工作，丁磊想都沒想，脫口而出“不想去”。結(jié)束面試的一瞬間，他看到主考官在他的簡歷上畫了個叉，向往已久的單位就這樣與他擦肩而過。丁磊對記者說，其實后來想想，去青海也沒什么不好，那里的競爭壓力不那么大，自己肯定有很大的發(fā)展空間。而且，這種中直單位各分支機構(gòu)之間的流動也很頻繁，干得好自然會被調(diào)到更好的崗位。尤其在金融危機的背景下，找工作本身就不容易，可是由于自己的陳舊觀念，讓這么好的機會白白失去了。

　　經(jīng)歷了失敗教訓(xùn)的丁磊感觸頗多，他告訴記者，金融危機已經(jīng)成為今年畢業(yè)生討論的主要話題。他給記者看了騰訊網(wǎng)最近發(fā)起的對大學(xué)生求職預(yù)期的調(diào)查，在2萬多條回復(fù)中，本科生期望月薪1000元到2000元的比比皆是。

　　對此，長期關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題的黑龍江省青少年研究學(xué)會副會長張大生表達了他的看法：雖然有金融危機影響的因素，但最近幾年大學(xué)生就業(yè)觀念確實在朝著越來越務(wù)實的方向發(fā)展。

　　等待還是降低期望，這是一個問題

　　但記者采訪發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)畢業(yè)生中，真正能夠“想得開”，到邊遠地區(qū)扎根的人還不多。一些畢業(yè)生告訴記者，究竟是繼續(xù)等待更好的機會還是選擇去基層就業(yè)，許多人都拿不定主意，“我們這代人趕上了大學(xué)生就業(yè)形勢的拐點，往周圍看看，確實有人找到了令人羨慕的工作，但也確實有人去了最基層。大家都在掙扎，不知還應(yīng)不應(yīng)該抱有以前那種比較高的期望”。

　　對此，專家指出，在目前的形勢下，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具有比較務(wù)實的就業(yè)觀念。隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)生數(shù)量越來越多，在這種形勢下，扛著一個“本科”或者“研究生”的招牌就能暢通無阻的就業(yè)階段已經(jīng)過去，畢業(yè)生要在就業(yè)競爭中勝出，必須具有良好的綜合素質(zhì)和過硬本領(lǐng)。面對就業(yè)壓力，大學(xué)畢業(yè)生要學(xué)會向現(xiàn)實“妥協(xié)”，以開放的眼光立足長遠，調(diào)整求職觀念，不要完全被薪酬、崗位、工作地點等條條框框所束縛，先就業(yè)再擇業(yè)。經(jīng)過自我沉淀和積累，掌握了過硬本領(lǐng)，才能夠在將來機會來臨時一展所長。(曹霽陽 劉景洋)

　　資料鏈接

　　國家有關(guān)部門促進大學(xué)生就業(yè)的六條措施

　　——進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系，建立健全大學(xué)生就業(yè)工作的長效機制。

　　——堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務(wù)一線、面向西部邊遠地區(qū)建設(shè)一線，同時根據(jù)現(xiàn)在經(jīng)濟形勢發(fā)展的新需要，在生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、社會管理、公共服務(wù)方面開發(fā)更多的就業(yè)崗位，拓展就業(yè)領(lǐng)域、疏通就業(yè)渠道，為大學(xué)生創(chuàng)造更多、更大的就業(yè)空間。

　　——完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策，通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生，在這些能夠擴大就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè)。

　　——進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)。

　　——強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應(yīng)這些問題。

　　——建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度，認真做好家庭困難和登記畢業(yè)生的就業(yè)援助工作，爭取讓最困難的，又急需就業(yè)的人員得到一對一的幫助，解決他們的問題。