當時學校很多學生修雙學位，但是學校不統(tǒng)一訂教材，同學必須自行準備教材和輔導資料。這時，靈活思維他的眼睛一亮：為何不嘗試著與學校里的出版社和外面書店聯(lián)系，擺個地攤幫書店賣書，從中抽成？

　　因家里窮，為了上學，大學生在校園內擺地攤賣書，一學年營業(yè)額高達十萬，兩三年就賺了近20萬元。同學都開玩笑地叫他“書攤子”。昨日，在翔安馬巷鎮(zhèn)，記者見到了這位剛畢業(yè)不久的“書攤子”，憨厚老實的他透著濃濃的書生氣。他名叫洪木進，來自翔安內垵村。

　　靈光一閃 擺地攤賣教材

　　談起書攤生活，他沉思片刻，就說開了。大學期間，他家庭負擔太重，窮困的他參加了學校的勤工儉學。當時學校很多學生修雙學位，但是學校不統(tǒng)一訂教材，同學必須自行準備教材和輔導資料。這時，思維靈活的他眼睛一亮，為何不嘗試著與學校里的出版社和外面書店聯(lián)系，擺個地攤幫書店賣書，從中抽成？

　　于是課余時間，在學校外面的街上就出現(xiàn)了一個地攤，地攤上都是教材、輔導書、考研用書以及公務員用書等書籍。大捆大捆的書要從校內搬到校外，可不是件容易的事�！耙婚_始，自己還拉不下面子，有點害羞，說話都條理不清！”他笑著說�？墒�，接下來的一段時間里，他改變了這一切。“我也沒想到會有那么多人來買我的書�！彼�憨厚的臉龐嵌著燦爛的笑容，他還向記者透露了一個小秘密，還有位師姐經(jīng)常來攤點義務幫忙呢！

　　擴大規(guī)模 通過網(wǎng)絡搞批發(fā)

　　地攤生意紅火了，但是怎么擴大規(guī)模呢？他想起現(xiàn)在網(wǎng)絡那么發(fā)達，何不借助網(wǎng)絡發(fā)展呢？看著現(xiàn)在如淘寶、易趣等網(wǎng)絡銷售的興盛，他心里一陣陣激動�！皠e人做大眾化的，我做小眾化的�！庇谑�，他找來一位同學，兩人合作做了個小網(wǎng)站，嘗試在本校范圍內銷售學生所需教材和其他學習資料。由于校內不用郵資，且送貨上門，有不少學生光顧他們的網(wǎng)站，網(wǎng)站如地攤一樣紅火了起來。但是，即便如此，他還是不愿撤掉這個小地攤。“他真的能給我?guī)�來很多快樂！�?/p>

　　收入不菲 兩三年賺了20萬

　　可別小看這小書攤，兩年的時間里，這個小地攤給他帶來的不只是快樂，還給他帶來了不菲的收入。

　　“地攤生意越來越好，每逢開學期間就有大量的學生團購�！泵恳粚W年他的營業(yè)額高達十余萬，兩三年時間內，賺了近20萬元。“自己怎么也都沒想到能賺這么多！”

　　自主創(chuàng)業(yè) 投資辦培訓學校

　　他告訴記者，其實在讀書的時候，他就已經(jīng)有了工作，也夢想著擁有自己的一番事業(yè)。在大一的時候，他進了廈門一家教育培訓公司打工，并以員工的身份入股，與公司共同合作，打算在翔安創(chuàng)建幼兒園教育培訓學校，但由于資金原因而未果。

　　今年1月份，他利用自己大學期間擺地攤賺來的近20萬資金，在翔安馬巷鎮(zhèn)辦起了一家培訓學校，并成功注冊了名為“廈門育佳英教育咨詢有限公司”，聘請老師，為翔安中小學生提供課外輔導和心理咨詢。不到一個月時間就吸收了100多名學生，收到了很好的經(jīng)濟效益。他還告訴記者，因為辦學效果明顯，越來越多的學生報名，規(guī)模也越來越大，還將繼續(xù)擴大教育資源和招生規(guī)模。

　　編后

　　受金融風暴影響，大學畢業(yè)生面臨著就業(yè)巨大壓力，自主創(chuàng)業(yè)將成為一部分大學生的人生選擇。大學生擺地攤賣教材成功的事例說明一個道理：大學生創(chuàng)業(yè)要敢于從最基礎做起，還要善于發(fā)現(xiàn)市場運行規(guī)律。(袁曉敏)