全腦教育創(chuàng)始人來渝作報告

　　昨日，中國管理科學研究院教育科學研究所所長韓宏宇教授應邀來渝給我市教師作報告。韓教授說，中學過早的文理分科給學生帶來的不只是知識上的缺陷，對大腦發(fā)育也有影響。

　　韓宏宇教授是我國全腦教育的創(chuàng)始人，從1980年開始從事腦功能開發(fā)和思維訓練研究。不少中學生在文理分科后便放棄了對另外一部分知識的學習，這讓韓宏宇很擔憂。

　　韓宏宇說：“人的大腦都有不同的功能區(qū)，例如有邏輯性強的、有重細節(jié)的、有善交際的等等，它們既有分工也有合作，只有綜合發(fā)揮各個功能區(qū)的作用，才能讓大腦具有最大的能力。中學生的年齡還小，大腦正在發(fā)育的過程中，過早的分科就讓大腦的某一兩個功能分區(qū)承擔過多的任務，而其他功能分區(qū)被荒廢了。”

　　“國外在基礎教育階段都是不分文理科的。”韓宏宇認為，我國中學生文理分科不利于學生健康成長。他勸誡那些已經(jīng)分科的中學生，文理科知識都要多多吸納，才更容易成才。 (記者湯寒鋒)