在記者連日調(diào)查下，湖北低分女孩因助人為樂(lè)行為被新加坡高校錄取一事暴露出諸多漏洞。昨日，西南大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人向記者確認(rèn)，該校并未派教師前往武漢招生，也沒(méi)有老師在武漢大學(xué)接受過(guò)張孟蘇撐傘助人為樂(lè)的行為。

　　與此同時(shí)，記者在張孟蘇的家鄉(xiāng)湖北黃岡紅安縣二程鎮(zhèn)鐵匠崗村展開調(diào)查，該村村支書向記者透露：6月10日，剛剛參加完高考的張孟蘇與舅舅韓德才找到他，“因?yàn)橐�出�?guó)留學(xué)”，請(qǐng)他幫助辦理身份證證明。對(duì)于這個(gè)辦理證件的時(shí)間，韓德才在接受采訪時(shí)向記者予以確認(rèn)。

　　上述調(diào)查表明，張孟蘇此前介紹的“因高考不理想，所以參加招生會(huì)，幫助西南大學(xué)老師，被新加坡高校錄取”存在著事實(shí)和時(shí)間邏輯上的錯(cuò)誤。

　　對(duì)于上述記者調(diào)查的事實(shí)，張孟蘇的輔導(dǎo)老師何衛(wèi)星已經(jīng)不反駁，多次沉默之后，他表示:“對(duì)于這件事，我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)�！�

　　漏洞一 時(shí)間上的混亂

　　原文：“高考結(jié)束后，張孟蘇到武大參加一場(chǎng)招生咨詢會(huì)”

　　記者調(diào)查：張孟蘇6月10日即找到舅舅，告訴其自己要去新加坡留學(xué)，并尋找村支書開具證明，而高考結(jié)束時(shí)間為6月9日。其班主任透露，張孟蘇沒(méi)有填報(bào)高考志愿，一心想出國(guó)留學(xué)。

　　張孟蘇舅舅韓德才的家在紅安縣二程鎮(zhèn)桐柏集街道上，因?yàn)樗�侄女即將去新加坡留學(xué)，韓德才已經(jīng)成為村上的知名人物。6月10日，闊別家鄉(xiāng)十多年的張孟蘇來(lái)到舅舅家，告訴他自己要去新加坡留學(xué)，韓德才愣了半天沒(méi)有回過(guò)神。

　　韓德才給侄女張孟蘇一個(gè)1000元的紅包。很快，韓德才侄女張孟蘇即將到新加坡留學(xué)的消息已經(jīng)家喻戶曉。細(xì)心的村民回憶起張孟蘇的身世，感嘆“苦伢終于熬到頭了”。

　　韓德才介紹說(shuō)，張孟蘇1989年8月出生在湖北省黃岡市紅安縣二程鎮(zhèn)寨雞山村。然而，不久后張孟蘇的父親就因?yàn)椤澳X袋有問(wèn)題，有點(diǎn)精神病”跳樓自殺，當(dāng)時(shí)張孟蘇尚在襁褓中。為了將張孟蘇養(yǎng)大，母親韓友菊只身前往武漢打工，將孩子托付給弟弟韓德才。

　　張孟蘇在桐柏集生活了3年左右，在桐柏集讀完幼兒園后被母親接到了武漢。據(jù)韓德才介紹，韓友菊在武漢從事過(guò)多份工作，經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)，張孟蘇從小就學(xué)會(huì)了自立。

　　韓德才告訴記者，自己大約每隔1年到武漢去見一次姐姐和侄女，“因?yàn)槌鲎馕莶疬w，經(jīng)常換地方”。平日與韓友菊母女聯(lián)系僅靠張孟蘇的手機(jī)。在韓德才家固定電話上，存著張孟蘇給他的最近一次電話記錄，顯示時(shí)間是6月13日。韓德才告訴記者，當(dāng)天張孟蘇興高采烈地告訴他，自己出國(guó)留學(xué)的材料準(zhǔn)備齊了。此后，韓德才多次撥打張孟蘇的電話，發(fā)現(xiàn)該號(hào)碼已經(jīng)停機(jī)，他與姐姐和侄女失去了聯(lián)系。

　　張孟蘇除了告訴舅舅自己要出國(guó)的消息，還需要鐵匠崗村出具一個(gè)證明，因?yàn)樗�的身份證上顯示是該村人，而戶口卻是寨雞山村。于是，韓德才帶著侄女找到鐵匠崗村支部書記，請(qǐng)他幫助開具證明。

　　昨日，鐵匠崗村彭姓支部書記告訴記者，韓德才帶著張孟蘇找到自己，“女孩個(gè)子不高，大約只有1.5米的樣子，皮膚比較黑”。張孟蘇告訴村支書，自己因?yàn)橐�出�?guó)留學(xué)，所以請(qǐng)他開具相關(guān)證明。

　　在村支書看來(lái)，“能夠出國(guó)讀書，有出息”。村支書向記者介紹，開具證明的日期是6月10日，理由是出國(guó)留學(xué)。拿到證明后，張孟蘇回到武漢，繼續(xù)辦理其它手續(xù)。

　　此前，張孟蘇稱自己是因?yàn)楦呖汲煽?jī)不佳，所以去參加招生會(huì)，隨后被新加坡方面發(fā)現(xiàn)錄取。然而，事實(shí)上張孟蘇早在高考前就做好了出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備。

　　張孟蘇的班主任柴老師告訴記者，張孟蘇甚至沒(méi)有填報(bào)高考志愿，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)韓語(yǔ)，一心想出國(guó)。

　　漏洞二 事實(shí)上的混亂

　　原文：“當(dāng)天暴雨如注，此時(shí)西南大學(xué)一位女老師在拆雨篷，風(fēng)雨中她的動(dòng)作非常吃力，恰好路過(guò)的張孟蘇趕忙上前幫忙，處理完雨篷已經(jīng)全身濕透�！�

　　記者調(diào)查：西南大學(xué)回應(yīng)，從未到武漢招生。

　　在張孟蘇被新加坡高校錄取事件中，一段關(guān)于她因?yàn)閹椭�西南大學(xué)教師撐傘的助人行為被新加坡老師看見，從而獲得面試機(jī)會(huì)的傳奇經(jīng)歷被人們津津樂(lè)道。

　　然而，這段傳奇經(jīng)歷的主角之一西南大學(xué)方面發(fā)表回應(yīng)，稱該校老師并未接受過(guò)張孟蘇的幫助。西南大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人向記者介紹，該校并未派教師前往武漢招生，該校老師也沒(méi)有在武漢大學(xué)接受過(guò)張孟蘇撐傘助人為樂(lè)的行為。

　　記者再度對(duì)話何衛(wèi)星

　　何衛(wèi)星：“對(duì)此，我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)”

　　此前，對(duì)于張孟蘇因?yàn)橹�人為�?lè)被新加坡高校錄取的真實(shí)性，何衛(wèi)星從未表示過(guò)懷疑，多次強(qiáng)調(diào)此事的真實(shí)性不容置疑。

　　昨日，當(dāng)記者告訴何衛(wèi)星老師，張孟蘇早在高考前就已經(jīng)開始準(zhǔn)備出國(guó)，而且?guī)椭�西南大學(xué)老師的細(xì)節(jié)也被西南大學(xué)方面予以否認(rèn)，那么張孟蘇因助人為樂(lè)被新加坡方面錄取的消息何來(lái)之有？這一次，何衛(wèi)星并不像之前接受采訪那樣急于反駁。

　　在記者向何衛(wèi)星講述上述調(diào)查真相時(shí)，何衛(wèi)星多次沉默。電話的那一端，何衛(wèi)星默默聽著記者的講述，數(shù)十秒后，在記者的提醒下，何衛(wèi)星才發(fā)出聲音：“對(duì)此，我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)�！�

　　由此，經(jīng)過(guò)調(diào)查，記者大體能夠還原的事件原委是：高考尚未開始，張孟蘇已打算出國(guó)留學(xué)，而且，張孟蘇基本確定將赴新加坡留學(xué)。至于期間所謂“因助人為樂(lè)而被新加坡方面錄取”則純屬子虛烏有。

　　那么究竟是誰(shuí)編造了這一離奇的中間環(huán)節(jié)呢？到底是張孟蘇向何衛(wèi)星和記者撒了謊，還是何衛(wèi)星一手導(dǎo)演呢？

　　記者將這個(gè)問(wèn)題拋給何衛(wèi)星，何衛(wèi)星再次沉默。最后，他對(duì)記者說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，我不便解釋�！� (來(lái)源：新聞晨報(bào) 姜鵬 湖北黃岡報(bào)道)