華東師范大學(xué)昨日傳出消息稱(chēng)，上海計(jì)劃在引入香港模式的基礎(chǔ)上，于明年底推出適合上海的青少年自殺預(yù)防系統(tǒng)。目前，與該計(jì)劃有關(guān)的兩種模式正分別在金陵中學(xué)、梅隴中學(xué)試行。

　　引進(jìn)香港成功經(jīng)驗(yàn)

　　10多年前，香港地區(qū)曾經(jīng)在一個(gè)月內(nèi)有20多名青少年集中自殺，政府委托一家名為香港突破機(jī)構(gòu)的NGO組織和香港中文大學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)及流行病學(xué)研究中心研究對(duì)策。

　　1999年，一份名為“成長(zhǎng)的天空計(jì)劃”的模板出爐，通過(guò)對(duì)香港青少年進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)全港中學(xué)生進(jìn)行“地毯式”篩查，過(guò)濾出危險(xiǎn)因子，分為最高、較高和一般三個(gè)層次，并對(duì)其進(jìn)行不同的抗逆力訓(xùn)練。

　　這個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)就是提高青少年的歸屬感、效能感和樂(lè)觀感，提高青少年的抗逆力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，同時(shí)讓父母、老師學(xué)會(huì)為孩子創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。目前，這一計(jì)劃已覆蓋全港中學(xué)，并推進(jìn)到小學(xué)四年級(jí)，效果顯著。

　　根據(jù)問(wèn)卷分類(lèi)教育

　　上海已經(jīng)引進(jìn)這一計(jì)劃，并通過(guò)調(diào)研，結(jié)合上海的實(shí)際情況進(jìn)行本地化，前期準(zhǔn)備工作開(kāi)展了5年。

　　該工作負(fù)責(zé)人、華東師大心理咨詢(xún)中心資深心理咨詢(xún)師許維素表示，如果進(jìn)展順利，一份針對(duì)上海青少年的問(wèn)卷明年底可能出爐。該問(wèn)卷將篩查出高危、較危險(xiǎn)、一般三個(gè)層次的青少年。

　　目前，這一計(jì)劃正在黃浦區(qū)金陵中學(xué)進(jìn)行課程模擬試點(diǎn)，對(duì)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行分別和交叉的立體訪問(wèn)。

　　上海試行受學(xué)生歡迎

　　與“成長(zhǎng)的天空計(jì)劃”同時(shí)引進(jìn)并正在開(kāi)展的另一個(gè)項(xiàng)目，是“正面成長(zhǎng)計(jì)劃”。

　　它由社工協(xié)助學(xué)校老師為孩子們提供支持，目前正由華東師大青少年與社會(huì)工作研究中心和閔行區(qū)預(yù)防辦、教育局等單位合作推進(jìn)。該計(jì)劃的宗旨是通過(guò)培養(yǎng)青少年的潛能，確認(rèn)他們的能力，加強(qiáng)青少年與他人的聯(lián)系，樹(shù)立健康的信念和清晰的價(jià)值觀，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。

　　目前，該計(jì)劃已經(jīng)在梅隴中學(xué)開(kāi)展了一年時(shí)間，深受學(xué)生歡迎，不少學(xué)生已經(jīng)把正面成長(zhǎng)課程評(píng)為他們最喜歡的課。(韓曉蓉)