在教室里面專門修一個卡通小屋，班主任老師全天在教室里面批改作業(yè)，備課，和學生“交朋友”……近日，草堂小學翠微校區(qū)推出新做法，規(guī)定一年級班主任老師(該校目前只有一年級)，周一到周五，整天在教室里面修改作業(yè)、備課，其他科任教師上課時間，班主任也要呆在教室里觀察，課間休息要在教室里和學生交流。

　　對此做法，大部分家長“非常支持”，班主任老師雖接受但喊太累，部分科任老師覺得“不自在”。

　　昨日(12月16日)第三節(jié)課是草堂小學翠微校區(qū)一年級八班的數(shù)學課，數(shù)學老師邱玉鋒在講臺上講課。教室最后面右邊的角落里，有一間粉紅色的卡通小屋，屋子對著教室的一面，是一個小門和寬大的櫥窗。學校教導處副主任、該班班主任韓智坤老師坐在里面批改語文作業(yè)。透過小屋子的櫥窗，邱玉鋒的講課情況和學生們的聽課情況，韓智坤看得清清楚楚。

　　各方看法

　　草堂小學副校長、翠微校區(qū)執(zhí)行校長付錦：班主任老師整天進教室的主要目的是，希望有更多的時間觀察學生上課、觀察其他科任教師講課效果，關(guān)注每位學生的發(fā)展，拉近師生之間的距離。

　　班主任韓智坤：已經(jīng)擔任教師兩年多的韓智坤認為，班主任進教室辦公，的確能夠了解到很多自己在語文課、班隊課上了解不到的學生情況，對教育教學很有幫助。但比在原來的辦公室辦公要累得多。

　　科任教師：邱玉鋒認為“就像每節(jié)課都是公開課一樣的心態(tài)”。另一女老師說自己覺得“有點別扭”，“不自在，不喜歡上課的時候總有班主任的眼睛在盯著自己�！�

　　學生家長：贊同的家長是大多數(shù)，他們認為這樣能更多接觸、了解學生，和學生成為朋友。對每位學生有更客觀、全面的評價，并能針對學生的優(yōu)缺點提出有針對性的建議。但是也有個別家長擔心影響其他老師上課。(賴波)