成都市教育局昨日就即將出臺的《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育、切實提高教育教學(xué)質(zhì)量的三年行動計劃》(以下簡稱“《行動計劃》”)開始征求各方面意見。據(jù)悉，成都市將通過三年努力，形成成都特色的“三創(chuàng)兩育”(創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)；感恩教育、生命教育)素質(zhì)教育模式，把成都建成全國素質(zhì)教育示范區(qū)，推進考試評價制度改革，建設(shè)100所外語、科技、體育、藝術(shù)等特色學(xué)校。

　　心理健康

　　1000所中小學(xué)開建咨詢室

　　《行動計劃》提出，把握災(zāi)后教育契機，開發(fā)生命教育地方課程和校本課程，編寫生命教育讀本，做到師資、課時、教材三落實。按照成都市“一年全面恢復(fù)，三年全面提升”災(zāi)后重建計劃，全市將在2008年9月1日前全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序，2009年全面完成災(zāi)區(qū)校舍重建，2010年9月1日初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　3年內(nèi)在成都1000余所中小學(xué)建立心理健康咨詢室，加強災(zāi)區(qū)學(xué)生災(zāi)后心理干預(yù)，配齊專兼職心理健康教師，建立和完善學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)、預(yù)警和心理危機處理機制，實現(xiàn)災(zāi)區(qū)學(xué)校和學(xué)生心理健康教育“全覆蓋”，申報開展國家級災(zāi)后心理援助科研課題研究。同時發(fā)揮社區(qū)的德育基地功能，每學(xué)年確保高中30天、初中20天、小學(xué)10天的學(xué)生社會實踐活動。

　　素質(zhì)教育

　　打造100所特色學(xué)校

　　今年9月起，成都市將開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，制定素質(zhì)教育特色學(xué)校評選辦法，用三年時間在成都市建設(shè)100所外語、科技、體育、藝術(shù)等各類素質(zhì)教育特色學(xué)校，逐步實現(xiàn)校校有特色，學(xué)生人人有特長，滿足多樣化教育需求，推進素質(zhì)教育的實施。

　　成都市將完善高中階段學(xué)校綜合評價錄取辦法，逐步實行中職類學(xué)校憑初中畢業(yè)成績和畢業(yè)證免試升學(xué)制度；實行普通高中指標(biāo)到校生制度，并逐年擴大指標(biāo)到校生比例，力爭2010年省級以上示范性高中指標(biāo)到校生比例達到當(dāng)年招生的60%。同時，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為畢業(yè)和招生的重要依據(jù)。

　　遠程教育

　　災(zāi)區(qū)學(xué)�！鞍喟嗤�，堂堂用”

　　成都市將與杭州、廣州、重慶等城市，建立學(xué)生學(xué)業(yè)水平與學(xué)習(xí)能力聯(lián)測機制，建立教學(xué)質(zhì)量定期通報制。在成都開展?fàn)巹?chuàng)“高效課堂教學(xué)”活動，定期開展成都市教師教學(xué)技能大賽。用3年時間實現(xiàn)教育網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)課程資源和教育信息技術(shù)應(yīng)用滿覆蓋，開發(fā)1000節(jié)名師優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程和視頻案例，建設(shè)4個網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)基地，形成全學(xué)科、全學(xué)段教師教學(xué)資源和多種媒體素材資源庫，努力實現(xiàn)重災(zāi)區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育“班班通，堂堂用”。