本報訊(記者周逸梅)一直頗受社會爭議的高校評估將可能在今年有新的轉變，教育部正在探索在原本專家進校評估以及教學狀態(tài)數(shù)據(jù)發(fā)布的基礎上引入社會評價。這是教育部昨天發(fā)布的2009年工作要點中指出的。

　　在工作要點中，教育部指出將在今年規(guī)劃和啟動新一輪的高等教育教學評估工作。但是和之前相比，今年會進一步完善評估方案，加強分類指導。為了讓評估工作更科學公正，教育部要求建設全國高校教學質量信息數(shù)據(jù)庫和質量監(jiān)控信息系統(tǒng)，積極探索教學狀態(tài)數(shù)據(jù)發(fā)布、專家進校評估和社會評價相結合的評估機制。

　　今年的高招還將維持相對穩(wěn)定的招生規(guī)模，繼續(xù)加大支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃實施力度。支持以就業(yè)為導向的高等職業(yè)教育院校建設和改革。

　　隨著高中課改的推廣，今年將會有10個省(市)開展高考綜合改革，另外教育部還提倡積極推行平行志愿等錄取方式改革，高校自主招生和示范性高職單招也是教育部力圖繼續(xù)推進的改革。

　　繼義務教育全部免費后，農村中等職業(yè)教育免費成為下一步推進的工作。教育部工作要點里指出，要實現(xiàn)農村中等職業(yè)教育逐步實行免費，對農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生實行免費，開展農村中等職業(yè)教育免費政策試點。繼續(xù)擴大中等職業(yè)教育招生規(guī)模，實現(xiàn)年招生840萬人的目標。除此之外，要進一步加強和發(fā)展農民技能培訓，特別要積極開展返鄉(xiāng)農民工職業(yè)技能培訓，完成3000萬人次的農村勞動力轉移培訓和6000萬人次的農村實用技術培訓任務。

　　另外，社會關注的應屆畢業(yè)生就業(yè)問題也納入了今年教育部的工作重點，教育部提出要切實加強對畢業(yè)生就業(yè)的指導和服務，鼓勵和引導大學生到基層就業(yè)。完善國家大學生就業(yè)供求信息發(fā)布和網(wǎng)上聯(lián)合招聘制度，積極推進就業(yè)市場體系建設。認真做好就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶工作，提高就業(yè)服務水平。

　　教育部還要求，要確保2009年秋季開學時大部分災區(qū)學生能回到新建校舍學習生活。繼續(xù)實行地震重災區(qū)非義務教育階段家庭經濟困難學生特別資助政策。