雖然只是針對(duì)一小部分優(yōu)秀學(xué)生的選拔考試，但高校自主招生獲得的社會(huì)關(guān)注程度絕不亞于高考，同時(shí)它對(duì)高中教學(xué)產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的影響，也越來越受到重視。一道道別具匠心的試題，反映了高校選拔學(xué)生的獨(dú)特思路，也沖擊著根深蒂固的“應(yīng)試教育”。

　　隨著考生走出自主招生的考場(chǎng)，高校各具特色的試題漸漸浮出水面�！皵�(shù)學(xué)學(xué)科很難，考完后沒什么把握”，“和學(xué)�？荚囃耆�不是一個(gè)路子”……難，是考生們的最大感受。更有一些教師和家長(zhǎng)認(rèn)為自主招生考試中出現(xiàn)的“偏題”、“怪題”，脫離了中學(xué)教學(xué)實(shí)際。自主招生考試到底難在哪里，它和我們?nèi)粘５目荚囉行┦裁床煌�，我們不妨透過試題來探個(gè)究竟。

　　“達(dá)魯花赤”是何方神圣？

　　往常每試必靈的題海戰(zhàn)術(shù)，在高校自主招生考試中很可能要栽大跟頭。

　　復(fù)旦水平測(cè)試歷來以“面廣量大”為最大特色，這和學(xué)�！巴ㄗR(shí)教育”的辦學(xué)特色有密切關(guān)系。10個(gè)科目200道題，要求在3小時(shí)內(nèi)完成。不少考生走出考場(chǎng)顯得垂頭喪氣，三四十道做不出來的大有人在。

　　一些學(xué)生考后總結(jié)發(fā)現(xiàn)，試題真正難的并不多，但涉及的面很廣，而且不少都是平時(shí)容易忽略的“細(xì)枝末節(jié)”。比如語文考試中要求寫出所給漢字的筆順和注音，這差不多只是小學(xué)水平；“我國(guó)第一部白話小說、白話詩集是什么”、“人們常說的‘六書’是哪些”等文學(xué)常識(shí)難度也不大，但要完全答對(duì)卻并不容易。

　　北京大學(xué)自主招生筆試歷史科目中，最為常見的名詞解釋讓不少學(xué)生招架不住。8 個(gè)名詞解釋，考查的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面非常廣，包括古代歷史、近現(xiàn)代歷史、當(dāng)代歷史、西方歷史等，切·格瓦拉和達(dá)魯花赤甚至課本中都沒有提到過。其余的雖然教材有所涉及，但學(xué)生也未必都能回答正確。此外，要求學(xué)生“寫出五種讀過的歷史著作的書名與作者，并評(píng)價(jià)其內(nèi)容”，也有相當(dāng)難度。

　　教師觀點(diǎn)

　　交大附中教師蔣敏然認(rèn)為，高校自主招生考試中所體現(xiàn)出來的綜合性、基礎(chǔ)性的命題原則，對(duì)中學(xué)實(shí)施通識(shí)教育，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生多閱讀感悟、多知識(shí)積累、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等具有積極導(dǎo)向作用。

　　復(fù)旦水平測(cè)試生物考題中有一題要求根據(jù)一張基因圖譜，推斷出一個(gè)家庭中哪幾位會(huì)是色盲；地理考題則問到了GPS的工作原理、地圖上等高線的運(yùn)用等。蔣敏然分析：“大部分知識(shí)都是課堂上教過的，關(guān)鍵還在日常積累。應(yīng)對(duì)這樣的試題，閱讀面廣的考生會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)�！背�此之外，她還告誡學(xué)生，平時(shí)不要死讀書，而要能活學(xué)活用課本上的知識(shí)。

　　數(shù)獨(dú)游戲成了壓軸大題

　　數(shù)獨(dú)，是一項(xiàng)18世紀(jì)末起源于瑞士的數(shù)字謎題，它作為今年上海交大冬令營(yíng)測(cè)試的壓軸題出現(xiàn)，實(shí)在出人意料。數(shù)獨(dú)游戲玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式千變?nèi)f化，可全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，被不少教育者當(dāng)作訓(xùn)練思維能力的絕佳方式。但在很多家長(zhǎng)看來，這畢竟是一種游戲，在復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時(shí)刻，是決不允許孩子在這上面“浪費(fèi)”時(shí)間的。由于缺乏訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生在這道題上動(dòng)了不少腦筋，卻毫無收獲。

　　北大自主招生中也有不少試題讓考生連連稱奇。例如，“成語新解”中，將“度日如年”解釋為“日子過得很好，每天都像在過年”，要求考生按這種思路另外再寫出兩個(gè)成語；“語病改錯(cuò)”選取的是學(xué)生熟悉的兩句歌詞———“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)”和“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”，前一句取自《大中國(guó)》，后一句則取自周杰倫的《青花瓷》�？粗�眼熟，做起來卻無從下手，這是很多學(xué)生的感覺，這樣的“奇怪”試題在日�？荚嚋y(cè)驗(yàn)中確實(shí)并不多見。

　　教師觀點(diǎn)

　　對(duì)于上海交大冬令營(yíng)測(cè)試中出現(xiàn)“數(shù)獨(dú)”，上海市七寶中學(xué)教師文衛(wèi)星并沒有表現(xiàn)出特別的驚詫。他曾留意過復(fù)旦、上海交大等高校近幾年自主招生考試的試題，類似的“奇招”并不鮮見。2008年上海交大筆試中有一道關(guān)于世界杯預(yù)選賽預(yù)測(cè)比賽結(jié)果的題目，趣味性就很濃，解答本身用不到多少高中數(shù)學(xué)知識(shí)，但對(duì)邏輯推理能力要求較高，能考查一個(gè)人的學(xué)習(xí)潛能。

　　文衛(wèi)星分析，高校自主招生除了考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，更側(cè)重考查學(xué)生知識(shí)的靈活應(yīng)用和課外的拓展學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，這樣的考法對(duì)高中教師，尤其是市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的教師，是一種很好的引導(dǎo)。教學(xué)不能死摳課本，對(duì)有興趣、有潛力的學(xué)生，可以開設(shè)選修課，安排一些拓展內(nèi)容。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課已不只是埋頭做習(xí)題，人文數(shù)學(xué)的理念被越來越多老師所接受。今年上海交大數(shù)學(xué)科目第一題問學(xué)生，是誰最早將《幾何原本》翻譯成中文，可能會(huì)有一些老師在課堂里提到過，但就目前情況來看，這樣的老師還不多。

　　給廣告商寫封英文咨詢信

　　“這里的考試題目和我們學(xué)校的太不一樣了！”參加過高校自主招生考試的學(xué)生大多會(huì)有這樣的感嘆。今年上海交大英語作文有一題考的竟然是應(yīng)用文。試卷提供了一則相機(jī)廣告，請(qǐng)考生給廣告商寫一封信，詳細(xì)詢問此相機(jī)的售后服務(wù)，包括是否贈(zèng)送相機(jī)包，是否免費(fèi)送貨，是否貨到付款等�！按_實(shí)有點(diǎn)出乎所料，網(wǎng)上購(gòu)物、售后服務(wù)、免費(fèi)送貨等名詞都不知道怎么翻譯�！毕蛎髦袑W(xué)的一名學(xué)生如是說。

　　清華大學(xué)的自主招生采取面試形式，分個(gè)人面試和集體面試兩部分。個(gè)人面試，先是一分鐘的自我介紹，然后再抽題回答問題。文科側(cè)重考生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的思考以及對(duì)于相關(guān)專業(yè)的把握能力；理科則會(huì)考查大學(xué)與高中教學(xué)的交叉點(diǎn)，有相當(dāng)?shù)碾y度。集體面試6到7人一組，就某一問題進(jìn)行30—40分鐘的辯論。題目涉及很廣，多結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，如金融風(fēng)暴、世博會(huì)、奧巴馬當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)、如何看待早戀、上海是否要建造最高樓、大學(xué)生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)等。面試教師會(huì)在辯論的過程中觀察考生的思路、談吐和表達(dá)能力。個(gè)人面試和集體面試題目的共同特點(diǎn)是，不要求一定給出結(jié)論或者答案，主要考查學(xué)生的解題思路與策略。

　　教師觀點(diǎn)

　　復(fù)旦附中語文特級(jí)教師黃玉峰認(rèn)為，高校自主招生考的是學(xué)生的才、學(xué)、識(shí)，而相對(duì)應(yīng)的，考題形式則呈現(xiàn)活、博、專的特點(diǎn)，總體難度與高考相比確實(shí)要高出許多。高校選拔學(xué)生更注重基礎(chǔ)與提高兩部分相結(jié)合，即使是基礎(chǔ)知識(shí)的考查，試題設(shè)計(jì)也常常出人意料，目的是考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，因而不少考生感到“難度不小”。

　　就北大自主招生筆試語文科目的試題來看，整張?jiān)嚲砑劝�含“死”知識(shí)，也內(nèi)藏“ 活”內(nèi)容。黃玉峰認(rèn)為，這些題目出得非常靈活，涉及的知識(shí)面也很廣，歷史、政治、哲學(xué)等都包羅在內(nèi)。作文題是要求學(xué)生駁斥“腐敗無害論”的觀點(diǎn)，“這篇作文要寫得好需要有一定的思考深度。”

　　黃玉峰認(rèn)為，高校自主招生中所體現(xiàn)出來的關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的導(dǎo)向非常好，這對(duì)當(dāng)前應(yīng)試教育是一種沖擊，可以引導(dǎo)學(xué)生更重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　閱讀材料選自魯迅《求乞者》

　　參加高校自主招生，沒有一點(diǎn)特別的“內(nèi)功”也許會(huì)感到“難以招架”。走出上海交大冬令營(yíng)測(cè)試英語科目考場(chǎng)，考生們紛紛感嘆：“自主招生的英語考試比學(xué)校考試難多了！”松江二中的幾名學(xué)生反映，英語科目生詞多，題量大，時(shí)間緊。

　　如果以學(xué)校所講授的這些知識(shí)，來參加自主招生的筆試，是否足以應(yīng)付？這幾名學(xué)生不約而同地?fù)u了搖頭，“要在這樣的考試中游刃有余，平時(shí)在課外肯定要有意識(shí)地積累很多知識(shí)�！睋�(jù)這些學(xué)生反映，由于高中課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，他們?nèi)粘５耐卣归喿x相當(dāng)有限，最多也就是翻翻學(xué)校訂閱的中學(xué)生英語報(bào)。

　　難，是很多考生對(duì)自主招生筆試的最深印象。作為理工科高校，上海交大的數(shù)學(xué)科目測(cè)試難度并非一般考生所能承受，尤其是那些沒有參加過學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生，可能會(huì)完全摸不準(zhǔn)方向。

　　而即使是常見的閱讀分析題型，北大選用的文章《求乞者》是魯迅作品中相對(duì)較難的，閱讀理解的要求相當(dāng)高，要求學(xué)生的知識(shí)掌握不僅要“廣”，還要“�！�。

　　教師觀點(diǎn)

　　華東師大二附中化學(xué)首席教師施華從學(xué)生的討論中發(fā)現(xiàn)，高校自主招生試題與高考相比，知識(shí)點(diǎn)的考查要求要高出很多，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說有一定難度。如北大考到焓變、熵變、自由能變等知識(shí)，這都是大學(xué)化學(xué)專業(yè)一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　但施華認(rèn)為，從高校選拔的角度而言，高校自主招生的目標(biāo)就是優(yōu)中選優(yōu)，提高難度無可厚非。在這樣的考查測(cè)試中，高校會(huì)更加注重學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和綜合能力。即使一些學(xué)�；蚶蠋熢诳记皶�(huì)對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的輔導(dǎo)，但多半也只是解題思路和方法上的指導(dǎo)，猜到具體題目是不太可能發(fā)生的事。正因?yàn)槿绱�，一些學(xué)生對(duì)自主招生考試中出現(xiàn)的靈活多變、出人意料的試題，一時(shí)不能適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生“難”的感覺。

　　對(duì)此，上海交大相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在自主招生考試中，其實(shí)他們并不刻意追求偏題、怪題，但由于選拔不是以中學(xué)教學(xué)為中心，而是以大學(xué)各自的要求為標(biāo)準(zhǔn)，由于高中教學(xué)與大學(xué)要求之間客觀存在著一段不小的距離，相當(dāng)一部分考生感到試題太難或太偏，應(yīng)該屬于正�，F(xiàn)象。

　　2009年名校自主招生考試部分試題

　　北京大學(xué)

　　語文

　　●根據(jù)例子，寫出兩個(gè)成語，要求曲解它的意思。例：度日如年，日子過得很好，每天都像在過年。

　　●從語法角度分析下列病句錯(cuò)在何處：

　　我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。

　　素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。

　　●對(duì)聯(lián)：博雅塔前人博雅(注：博雅塔是北大校園內(nèi)一處景物)

　　●給下列文言文加上標(biāo)點(diǎn)，并翻譯全文：

　　吳人之婦有綺其衣者衣數(shù)十襲屆時(shí)而易之而特居于盜鄉(xiāng)盜涎而婦弗覺猶日炫其華繡于叢莽之下盜遂殺而取之盜不足論而吾甚怪此婦知綺其衣而不知所以置其身夫使托身于薦紳之家健者門焉嚴(yán)扃深居盜烏得取唯其瀕盜居而復(fù)炫其裝此其所以死耳天下有才之士不猶吳婦之綺其衣乎托非其人則與盜鄰盜貪利而耆殺故炫能于亂邦匪有全者杜襲喻繁欽曰子若見能不已非吾徒也欽卒用其言以免于劉表之禍嗚呼襲可謂善藏矣欽亦可謂善聽矣不爾吾未見其不為吳婦也

　　●閱讀：《求乞者》(選自魯迅《野草》)，回答問題：

　　1、“高墻”、“灰土”、“另外有幾個(gè)人，各自走路”分別象征什么？體現(xiàn)了魯迅怎樣的生活經(jīng)歷？

　　2、“布施”有何含義？“布施”與“求乞”體現(xiàn)了人與人的什么關(guān)系？

　　3、魯迅為何不愿做個(gè)“受施者”與“布施者”？這體現(xiàn)了他怎樣的世界觀與思想命題?

　　4、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的藝術(shù)特色。

　　●作文：有腐敗分子認(rèn)為：腐敗，是一種人人難免的“普遍本性”，它有助于刺激消費(fèi)、增進(jìn)感情，有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，無害于和諧社會(huì)。

　　請(qǐng)你寫一篇800字的文章，駁斥“腐敗無害論”觀點(diǎn)，要求至少有5處正確引用古詩文。

　　數(shù)學(xué)

　　●一個(gè)圓的內(nèi)接四邊形，邊長(zhǎng)分別為1、2、3、4，求此四邊形的外接圓半徑。

　　●一個(gè)等差數(shù)列其中有三項(xiàng)，13、25、41，試證明：2009為此等差數(shù)列中的一項(xiàng)。

　　歷史

　　●名詞解釋：切·格瓦拉、達(dá)魯花赤、《人權(quán)宣言》、京師大學(xué)堂、知青、乾嘉學(xué)派、八路軍、蘇伊士運(yùn)河

　　●列舉5部你看過的歷史著作，列出作者和書名,并對(duì)其內(nèi)容做簡(jiǎn)要評(píng)介。

　　政治

　　●用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)說一說設(shè)立“幸福指數(shù)”的意義。

　　●用哲學(xué)知識(shí)說明“人定順天”。

　　●用政治學(xué)知識(shí)回答為什么“民主和人民生命、生活息息相關(guān)”。

　　清華大學(xué)

　　個(gè)人面試題：

　　●根據(jù)給出的數(shù)學(xué)概率中“標(biāo)準(zhǔn)分”的概念和計(jì)算公式解題。

　　●請(qǐng)分析證明有理數(shù)和自然數(shù)一樣多。

　　●請(qǐng)用一個(gè)成語形容當(dāng)前世界的經(jīng)濟(jì)狀況。

　　●如果你采訪溫總理，你將如何提問？

　　●怎樣做一名精英？

　　●第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)期間，世界范圍內(nèi)有哪些重大的化學(xué)發(fā)明？

　　●你認(rèn)為當(dāng)大法官應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？

　　●談?wù)剬?duì)陳水扁家族弊案的看法。

　　集體面試題

　　●奧運(yùn)期間，北京實(shí)行單雙號(hào)車輛限行措施，請(qǐng)問這一做法能否長(zhǎng)期執(zhí)行下去？

　　●世界第一高樓是位于迪拜的迪拜塔，而上海正在建造的上海中心將成為中國(guó)第一高樓。請(qǐng)討論，中國(guó)是否需要建造第一高樓？

　　上海交通大學(xué)

　　英語

　　●作文1：給出一則相機(jī)廣告，讓考生向廣告商寫一封信，詳細(xì)詢問此相機(jī)的售后服務(wù)，如是否送相機(jī)包、是否免費(fèi)送貨等問題。

　　●作文2：《ChangedByWenchuanEarthquake》(因汶川地震而改變)

　　語文

　　●小作文：給烈士家屬寫一封信

　　●大作文：《傾聽》

　　其他

　　●計(jì)算心臟脈搏的起跳功率

　　●用熱力學(xué)知識(shí)解釋中醫(yī)熱敷的原理

　　●是誰最早將《幾何原本》翻譯成中文？

　　復(fù)旦大學(xué)

　　●給出四幅圖畫，每幅圖畫上有一根繞成不同形狀的繩子，問考生哪根繩子能夠“一拉即直”。

　　●給出一些正多邊形圖案和一個(gè)平面圖，讓考生選擇哪些圖案組合后可以把平面圖正好鋪滿。

　　●根據(jù)給出的基因圖譜，推斷出一個(gè)家庭中哪些成員會(huì)是色盲。

　　●說出GPS的工作原理。

　　●說出“神舟飛船”的發(fā)射地點(diǎn)。

　　●書記員、辯護(hù)人、律師、公訴人，哪個(gè)不屬于公務(wù)員職務(wù)？

　　●我國(guó)第一部白話小說、白話詩集是什么？

　　●人們常說的“六書”是指什么？(來源:文匯報(bào) 作者:王柏玲）