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聚焦深港跨境學(xué)童:見證兩地交流 更見融合前景

2012年06月20日 10:14 來源:中國(guó)新聞網(wǎng) 參與互動(dòng)(0)
聚焦深港跨境學(xué)童:見證兩地交流更見融合前景
    年紀(jì)小小的跨境學(xué)童要乘搭保姆車往返兩地,經(jīng)歷每日舟車勞頓的生活。圖片來源:香港文匯報(bào)

  中新網(wǎng)6月2日電 據(jù)香港文匯報(bào)報(bào)道,在繁忙的深港邊境口岸,每個(gè)上學(xué)日都有一群群由老師或保姆帶領(lǐng)、年紀(jì)或小至幼兒園階段的跨境學(xué)童“鴨仔團(tuán)”,穿梭于絡(luò)繹不絕的人潮中,追追趕趕乘搭校車往返深圳住所與香港的學(xué)校,成為兩地社會(huì)獨(dú)特的“風(fēng)景線”。

  回歸至今15年間,跨境童人數(shù)已大翻33倍達(dá)1.7萬人,他們以自身成長(zhǎng),見證了香港與內(nèi)地越來越緊密的交流歷程。有跨境經(jīng)驗(yàn)達(dá)10年的高中生自稱“半個(gè)香港人”,認(rèn)為發(fā)展空間更加廣闊,亦有跨境生希望結(jié)合香港與內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)回饋社會(huì);從他們身上看到的,是兩地更見融合的前景。

  早在上世紀(jì)末,跨境童現(xiàn)象已出現(xiàn),于90年代回歸前后,他們?yōu)閿?shù)不過約500人,隨兩地跨境婚姻、港人北上生活漸多,加上雙非效應(yīng),2012新學(xué)年預(yù)計(jì)人數(shù)會(huì)急增至約1.7萬,10多年間翻上33倍。在龐大數(shù)字下,一連串的過境交通、學(xué)額不足及家庭支持問題也開始衍生,有待兩地政府及相關(guān)群體商討解決,所以不少人眼中,“跨境童”后每每接上“問題”二字。但同一時(shí)間,他們每天的成長(zhǎng),卻正在活出“居于深,學(xué)在港”的全新模式,其具體境況也令人關(guān)注。

  就讀鳳溪廖萬石堂中學(xué)中四的盧嘉麗,自小一開始成為跨境“鴨仔團(tuán)”一員;10年間她穿梭深港兩地關(guān)口不下數(shù)千次,比很多人一生的次數(shù)還要多,但今年她才不過是個(gè)16歲的小妮子。

  嘉麗父母均是港人,但因父親工作關(guān)系,自小全家居于深圳。她直言,年幼時(shí)的跨境生涯“真系好辛苦”,當(dāng)時(shí)他們家在距離羅湖關(guān)口頗遠(yuǎn)的寶安區(qū),過關(guān)后乘保姆車也要1個(gè)多小時(shí)才到家,加上讀下午校晚放學(xué),回到家時(shí)已晚上7時(shí)至8時(shí),夜幕低垂,還要一邊吃飯一邊做功課。而最慘還是學(xué)校長(zhǎng)周,因?yàn)樾瞧诹显缯n但沒有保姆車,結(jié)果“5點(diǎn)鐘天還未光,媽媽就叫我起身”。

  她早年也曾因跨境童身份感尷尬,不過隨著近似背景的同學(xué)越來越多,已再無類似情況,對(duì)跨境上學(xué)頗感悠然自得,惟仍覺輪候過關(guān)有點(diǎn)不便,“遇上周一周五下班高峰期所花時(shí)間特別多;如果這段時(shí)間都用作溫習(xí)便更好了”。嘉麗在港時(shí)間主要都是學(xué)習(xí),基本生活都在內(nèi)地,所以自稱“半個(gè)香港人”,因?qū)ο愀奂皟?nèi)地社會(huì)都有一定認(rèn)識(shí),她相信自己未來于兩地都有發(fā)展空間。

  就讀鳳溪第一中學(xué)的伍方琪,來自兩地婚姻家庭,于重慶出生的她,自小三遷到深圳便開始跨境來港上學(xué),至今年中二已有6年時(shí)間。她表示,剛來港時(shí)曾因廣東話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)被同學(xué)取笑,但很快便已克服,而且自己普通話好,更獲同學(xué)邀請(qǐng)于放學(xué)時(shí)當(dāng)“小老師”教普通話。方琪認(rèn)為,在港學(xué)習(xí)能鍛煉好英文能力,加上熟悉內(nèi)地社會(huì)及文化,跨境學(xué)童身份更有利吸收兩地優(yōu)勢(shì),她又稱,自己未來發(fā)展不只限于香港或深圳,學(xué)有所成后不排除返回重慶,相信以其兩地經(jīng)驗(yàn),總能有貢獻(xiàn)社會(huì)的地方。

【編輯:程濤】
 
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