日本xxxx色视频在线播放,国产av无码久久一区二区三区
本頁位置: 首頁新聞中心港澳新聞
    學(xué)者:澳門青少年發(fā)生性行為低年齡化問題需關(guān)注
2009年01月07日 10:32 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論

  中新網(wǎng)1月7日電 據(jù)澳門日報報道,明愛總干事潘志明表示,澳門青少年發(fā)生性行為低年齡化問題值得關(guān)注,太早發(fā)生性行為,對男女雙方都有不少負(fù)面影響,家長及學(xué)校都應(yīng)加強關(guān)注和引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識性。

  隨著新春假期臨近,潘志明呼吁澳門青少年要懂得保護自己,家長則應(yīng)多與子女溝通。而有關(guān)校方也已積極聯(lián)絡(luò)相關(guān)家長,跟進(jìn)男女學(xué)生偷嘗禁果事件。

  潘志明指出,時下青少年對性觀念與上一輩很不同,他們往往會以為“性”是男女拍拖中必經(jīng)過程,甚至冀用“性”拉近雙方關(guān)系,節(jié)假日往往是少男少女“亂性”的高危期。隨著新春假期臨近,他提醒家長多關(guān)心和保護年少子女,也期望青少年人懂得保護自己,不可輕易“亂性”而導(dǎo)致“未婚有孕”、身心成長受影響,誤及終身。

  對于日前一對中學(xué)男女學(xué)生在圣誕期間偷嘗禁果事件,潘志明表示校方并沒有回避有關(guān)問題,駐校社工及相關(guān)班主任已積極聯(lián)絡(luò)有關(guān)家長了解和跟進(jìn)事件。他建議,遇到此類事情時,家長應(yīng)帶女兒往醫(yī)院驗身,然后根據(jù)驗身報告采取后續(xù)措施。對于青少年的早熟及對“性”的好奇和錯誤觀念,他鼓勵家長多與子女溝通,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識“性”。

  有青少年工作者則反映,青少年男女發(fā)生性行為,女方多數(shù)都是在半推半就、擔(dān)心不同意會被視為不愛對方的情況下失身,在避孕意識普遍不高及對性有錯誤觀念的情況下,這種沒有計劃的性行為往往很容易“出事”。

  根據(jù)一些青少年反映,發(fā)生性行為后沒有懷孕,少女往往“不覺有什么問題”,但如因此懷孕則都會很驚慌,甚至私自墮胎,曾有少女更因私下墮胎而導(dǎo)致日后不孕,悔不當(dāng)初。

  該名青少年工作者表示,現(xiàn)時學(xué)校都普遍開展性教育,有些學(xué)校仍較保守,基本不提“性”,有的學(xué)校則較開放,除透過向青少年學(xué)生灌輸正面的性知識,引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的性觀念外,也會教育女生一些拒絕別人性要求,和正確認(rèn)識戀愛關(guān)系的知識。

  其坦言,家長往往回避面對子女的性疑惑,這種避而不提的性概念,反倒令青少年對性更充滿好奇,再加上網(wǎng)絡(luò)等媒介一些色情資訊泛濫,令性觀念尚未健全的青少年墮進(jìn)色情的感官刺激誘惑中,混淆了他們對性的正常、科學(xué)的認(rèn)知。故建議學(xué)校多加強正常、科學(xué)的性教育,借此建立青少年正確的性價值觀、戀愛觀,學(xué)會與異性相處,同時也呼吁和提醒少女要懂得保護和愛惜自己,不要將“性”和“愛”混為一談。

【編輯:劉羨
    更多港澳新聞
直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
${視頻圖片2010}
銆?a href="/common/footer/intro.shtml" target="_blank">鍏充簬鎴戜滑銆?銆? About us 銆? 銆?a href="/common/footer/contact.shtml" target="_blank">鑱旂郴鎴戜滑銆?銆?a target="_blank">騫垮憡鏈嶅姟銆?銆?a href="/common/footer/news-service.shtml" target="_blank">渚涚ǹ鏈嶅姟銆?/span>-銆?a href="/common/footer/law.shtml" target="_blank">娉曞緥澹版槑銆?銆?a target="_blank">鎷涜仒淇℃伅銆?銆?a href="/common/footer/sitemap.shtml" target="_blank">緗戠珯鍦板浘銆?銆?a target="_blank">鐣欒█鍙嶉銆?/td>

鏈綉绔欐墍鍒婅澆淇℃伅錛屼笉浠h〃涓柊紺懼拰涓柊緗戣鐐廣?鍒婄敤鏈綉绔欑ǹ浠訛紝鍔$粡涔﹂潰鎺堟潈銆?/font>
鏈粡鎺堟潈紱佹杞澆銆佹憳緙栥佸鍒跺強寤虹珛闀滃儚錛岃繚鑰呭皢渚濇硶榪界┒娉曞緥璐d換銆?/font>