□領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)的內(nèi)在需要，也是與時(shí)俱進(jìn)的政治要求

　　□群眾從干部身上，看不到文化修養(yǎng)，看不到人格魅力，只看到專(zhuān)斷的權(quán)力，就會(huì)失去對(duì)干部的信任

　　日前，習(xí)近平同志在中央黨校的開(kāi)學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。他談到讀書(shū)的目的、內(nèi)容、方法，回答了為什么讀書(shū)、讀什么書(shū)、如何讀書(shū)三個(gè)主要問(wèn)題�？嗫谄判�，用心之深，用情之切，令人深思。

　　古今中外，執(zhí)政者、領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)不強(qiáng)調(diào)讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。西方有句名言，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。明朝的朱元璋幼時(shí)沒(méi)有上學(xué)，馬背上得天下，馬下治天下，治天下就靠用心讀書(shū)學(xué)習(xí)，并以此教育子孫后輩。清朝的曾國(guó)藩說(shuō)，讀書(shū)可以使人脫胎換骨。共產(chǎn)黨人更是推崇讀書(shū)。毛主席一生都愛(ài)讀書(shū)，行軍打戰(zhàn)，手不釋卷。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的名言，至今激勵(lì)青年學(xué)子。

　　面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)的內(nèi)在需要，也是與時(shí)俱進(jìn)的政治要求。讀書(shū)學(xué)習(xí)，是干部講政治的具體表現(xiàn)。

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的思想日益呈現(xiàn)多樣性、選擇性和獨(dú)立性。世界范圍內(nèi)各種思潮的交流、交融、交鋒日趨激烈。在這樣一種環(huán)境下，堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，需要領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)。不加強(qiáng)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，就難以掌握當(dāng)代馬克思主義的最新成果，并用以指導(dǎo)實(shí)踐。如果領(lǐng)導(dǎo)干部自己都不懂科學(xué)發(fā)展觀，怎么去推廣，去落實(shí)？如果不掌握馬克思主義理論，如何去做群眾的思想政治工作？面對(duì)復(fù)雜矛盾，如果領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平不高，很可能失去話(huà)語(yǔ)權(quán)，陷入失語(yǔ)狀態(tài)。

　　如今，社會(huì)分工越來(lái)越精細(xì)化，新知識(shí)、新領(lǐng)域?qū)映霾桓F。社會(huì)管理工作越來(lái)越講究科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)化，黨和政府面臨越來(lái)越多的新情況、新矛盾。這無(wú)疑給領(lǐng)導(dǎo)工作提出了更高的要求，增加了難度。領(lǐng)導(dǎo)干部固然需要綜合知識(shí)，也需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在一些新領(lǐng)域、新行業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，很容易講外行話(huà)，難以履行自己的職責(zé)。每當(dāng)有群眾埋怨“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”、“瞎折騰”時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)自省。作為黨的干部，要干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行。人非生而知之者。領(lǐng)導(dǎo)干部只要堅(jiān)持多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，就能使自己成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

　　讀書(shū)是一種興趣，也是一種需要，還是一種境界。在一些地方，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)酬多，讀書(shū)少，忙于迎來(lái)送往、鶯歌燕舞，很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。由于平時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)少，有的領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)群眾處理問(wèn)題，不會(huì)講道理，一味使蠻力，結(jié)果不但不能化解矛盾，反而激化矛盾。在一些地方，群眾反映，“當(dāng)官的沒(méi)官樣”。群眾從干部身上，看不到文化修養(yǎng)，看不到人格魅力，只看到專(zhuān)斷的權(quán)力，就會(huì)失去對(duì)干部的信任。就個(gè)人修養(yǎng)而言，領(lǐng)導(dǎo)干部書(shū)卷氣少，庸俗之氣和浮躁之氣就會(huì)增長(zhǎng)。

　　還是習(xí)近平同志說(shuō)得好——領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化。愿讀書(shū)學(xué)習(xí)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求！(裴智勇）