中新網(wǎng)6月11日電　印尼《國(guó)際日?qǐng)?bào)》近日刊載文章，針對(duì)在印尼發(fā)展華文教育所面臨的平民學(xué)校開(kāi)辦問(wèn)題，提出要有教無(wú)類才能普及華文教育。文章指出，華人華社精英應(yīng)該在各地大中小城市開(kāi)辦具有水平和具有規(guī)模的高收費(fèi)的三語(yǔ)學(xué)校的同時(shí)，也要兼顧普及教育的有教無(wú)類的平民學(xué)校的開(kāi)拓和發(fā)展，這才是達(dá)到發(fā)展華文教育的最終目的。

　　文章摘錄如下：

　　如果我們要更深一層談及如何發(fā)展華文教育的事，就不能不談及怎樣去開(kāi)展國(guó)民普及教育帶動(dòng)發(fā)展華文教育的問(wèn)題了�！鞍l(fā)展”，就是“開(kāi)拓”，“開(kāi)拓” 與“普及”和“有教無(wú)類”是分不開(kāi)。今天，(印尼)各地開(kāi)辦的高水平的三語(yǔ)學(xué)校，一來(lái)新生入學(xué)需繳高達(dá)五百萬(wàn)到一千萬(wàn)的入學(xué)登記費(fèi)，每月學(xué)費(fèi)50萬(wàn)到一百萬(wàn)；二來(lái)“洛陽(yáng)紙貴”，買書本也要幾十萬(wàn)，買校服也算上百萬(wàn)。試問(wèn)，有幾家能擔(dān)得起？又哪來(lái)的“發(fā)展”？我們還會(huì)有“近憂遠(yuǎn)慮“，“華夏文化”是不是會(huì)再遭斷層。

　　要是各地的華人華社站得高，看得遠(yuǎn)，一些華人社會(huì)精英高聲疾呼，帶動(dòng)社群，出錢出力，開(kāi)辦一所帶義務(wù)性質(zhì)的平民學(xué)校，起步收容200到300個(gè)學(xué)生，從學(xué)前教育到小學(xué)辦起，如有100個(gè)地區(qū)開(kāi)頭辦起，就會(huì)制造二到三萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)收入有限的其子女已達(dá)學(xué)齡的就學(xué)機(jī)會(huì)了。(印尼)全國(guó)有37個(gè)省，如果每個(gè)省在各地區(qū)能開(kāi)辦50間，就能發(fā)展到上千間的平民學(xué)校，就會(huì)有上50萬(wàn)學(xué)生得到普及教育的機(jī)會(huì)，而帶動(dòng)華文教育的開(kāi)拓，才能達(dá)到發(fā)展華文教育的目的。

　　發(fā)展普及教育，帶動(dòng)發(fā)展華文教育，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益打算，好處多多。大家都很熟悉老子的這句話：“為學(xué)日益，為道日損”。這說(shuō)明了教育的重要，得不到教育機(jī)會(huì)的人，就沒(méi)有德行，人一沒(méi)有德行，社會(huì)哪來(lái)的安定和諧，世界哪來(lái)的和平大同。

　　在這里，不得不提巴厘海南同鄉(xiāng)會(huì)主辦的平民學(xué)校。這間初辦僅是實(shí)行雙語(yǔ)(漢語(yǔ)和印尼文)的學(xué)校，三年來(lái)，從10多名學(xué)生發(fā)展到今天已爆滿260名，現(xiàn)已辦成三語(yǔ)國(guó)民學(xué)校。學(xué)生入學(xué)金，學(xué)費(fèi)全免，只付書筆錢和校服，還有校車保送，得到了當(dāng)?shù)亟逃�局的支持和贊揚(yáng)。發(fā)起人是該會(huì)館的主席龐廷國(guó)，是當(dāng)?shù)厝A社有聲望的企業(yè)家之一。他曾對(duì)筆者說(shuō)：“我們的祖輩一來(lái)到印尼各地，落地生根，要先做的事有三件，一是從村落到城市大開(kāi)辦學(xué)堂，人人受教育；二是建祖廟，不忘祖，不忘根；三是開(kāi)墾開(kāi)荒，繁榮當(dāng)?shù)亍薄?/p>

　　在今天，我們?nèi)A人華社精英應(yīng)該在各地大中小城市開(kāi)辦具有水平和具有規(guī)模的高收費(fèi)的三語(yǔ)學(xué)校的同時(shí)，也要兼顧普及教育的有教無(wú)類的平民學(xué)校的開(kāi)拓和發(fā)展，這才是達(dá)到發(fā)展華文教育的最終目的，也是最高的最有遠(yuǎn)見(jiàn)的戰(zhàn)略決策。(小魯)