中新網(wǎng)9月23日電 馬來西亞《星洲日報(bào)》近日刊文，指出大馬有許多半津貼華小不能得到政府援助，僅靠華社的微薄資助，往往造成這些華小因?yàn)樵獍紫伹治g又年久失修，而變成危樓，也因此危及校內(nèi)求學(xué)的莘莘學(xué)子與授課教師。文章呼吁大馬教育部應(yīng)給華社一個(gè)交待，不能讓下一代在無數(shù)被白蟻吞噬而被宣判為危樓的校舍里上課。

　　文章摘錄如下：

　　華文教育在大馬扎根，早在先賢南來定居時(shí)就存在。先賢的高瞻遠(yuǎn)矚，讓華教在大馬扎根，成為華社最珍貴的產(chǎn)業(yè)。那個(gè)時(shí)候的學(xué)堂不是由私人辦理的私塾就是地方社會主持的小班制度學(xué)塾。日軍南侵發(fā)動戰(zhàn)爭，毀掉很多學(xué)堂，卻也激發(fā)華社積極地在戰(zhàn)后投入建設(shè)學(xué)校的義舉。

　　二戰(zhàn)結(jié)束后，華社地方團(tuán)體紛紛集資開始重建或修整遭受破壞的學(xué)堂，私人主辦的私塾漸漸被有規(guī)模的學(xué)校取代，逐漸形成今天1200多間華小，而且絕大部份都是華社自行集資建設(shè)或整修者。然而，時(shí)至今日，很多學(xué)校的校舍都已經(jīng)有超過60年的歷史，陳舊破損無可避免，尤其早期的建筑物喜歡采用木料，被白蟻吞噬，成為危樓，似乎不是新鮮的事。

　　這些不幸成為白蟻食物的學(xué)校，基于種種原因而變成危樓，危及校內(nèi)求學(xué)的莘莘學(xué)子與授課教師。雖然如此，卻沒有得到(馬來西亞)政府的關(guān)注，無法讓政府來協(xié)助維修，華社惟有自己設(shè)法解決，絕大部份的學(xué)校只好自行發(fā)動籌募建校基金，靠華社的捐助解決問題。

　　建設(shè)與維修學(xué)校，似乎成了華小董事會理所當(dāng)然的工作。為什么華小得不到政府的資助呢？那是因?yàn)槿A小被政府分類成為全津貼與半津貼兩型。所謂全津貼，是指學(xué)校的校地與建筑物全部屬于政府擁有者，因此是政府學(xué)校。這類學(xué)校的建設(shè)、維修以及設(shè)備，全部由教育部承擔(dān)。半津貼學(xué)校是校地屬于董事會擁有，或是非教育部所擁有，一般上很多華校都是這類型。這類學(xué)校的維修就要靠董事會去籌資解決了。而董事會一般上會通過人民代議士的撥款，或是通過籌募款項(xiàng)方式集資修建。之前有某部長揭露學(xué)校撥款被干撈的新聞，就是華小必須通過這種畸形途徑來確保學(xué)校獲得維修的后遺癥。

　　我曾經(jīng)在全津與半津的學(xué)校服務(wù)過。在全津?qū)W校時(shí)，每一年都有新桌椅，每一年教育局的發(fā)展部都會來“噓寒問暖”，看有什么需要，有時(shí)侯還可以申請保險(xiǎn)箱，而且每一年都可以把一些半新舊完好的桌椅送給鄰近的學(xué)校。

　　在半津?qū)W校時(shí)，不說維修問題，單單缺乏桌椅就讓人頭痛，尤其是還要面對另一間故意把新桌椅鎖起來不肯共用的同建筑物學(xué)校單位時(shí)，更讓人感到不平。

　　看到馬六甲武吉波浪華小舊校舍坍塌，不禁感觸萬分。在我們大聲疾呼“一個(gè)馬來西亞”，在我們準(zhǔn)備成為先進(jìn)國的時(shí)候，在大馬各角落，還在讓我們最寶貴的下一代，冒著生命的危險(xiǎn)，在無數(shù)被白蟻吞噬而被宣判為危樓的校舍里上課？

　　倘若有一天突然發(fā)生了坍塌事件導(dǎo)致嚴(yán)重傷亡，后果應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)？之前的教師因白蟻導(dǎo)致地板坍塌而墜落死亡的例子，難道還不足于成為一個(gè)警惕？更讓我們感到驚訝的是，5年前就被工程局列為危樓，并在一年前就已提呈備忘錄、申請撥款維修的這間華小，等到校舍坍塌了還沒有下文，教育部應(yīng)給華社一個(gè)交待。(洪祖秋)