中新網(wǎng)11月25日電 新加坡《聯(lián)合早報》近日刊文說，學生如果一開始就不喜歡華文，就沒有興趣學下去。文章認為，與其讓更多人排斥華文，不如就使用多聽多讀新的教學法。這與新加坡內(nèi)閣資政李光耀最近提出的，使用戲劇與新科技激發(fā)學生對學習華文的興趣不謀而合。

　　文章摘錄如下：

　　新加坡內(nèi)閣資政李光耀對華文教學引進了新的政策——使用戲劇與新科技激發(fā)學生對學習華文的興趣。很多人都會認為未來只重漢語拼音及認字，不重書寫與文化；新加坡華人的文化認同危機，看來是無可救藥了。或者沒有文化背景，怎么能了解語言？單純的拼音和識字根本就是掌握一個語文中最枯燥的部分。怎么能有興趣學下去呢？

　　其實，通過戲劇與信息科技也能培養(yǎng)學生對學習華文的興趣，文化不是唯一的教學方式。以前就是因為使用這種方式來教學，所以讓很多人排斥華文。

　　就是因為以前的華文教學太注重寫字聽寫默寫，學生覺得非常苦惱，所以才會使他們失去對華文的興趣。如果一開始就利用書寫與文化來教學，對于新一代的學生，是一種很不恰當?shù)慕虒W方式，一定會出現(xiàn)反效果。如果一開始就不喜歡華文，又怎么會有興趣學下去呢？

　　與其讓更多人排斥華文，不如就使用多聽多讀新的教學法。以后的新加坡人至少還能說出一口流利的華語。

　　身為一名與現(xiàn)代的學生長時間接觸和溝通的教育者，一定會和我有同感。如果不這么做，以后的新加坡人除了不會寫中文字，也不會念中文字。新政策至少還能讓這個狀態(tài)有所改善。

　　改變學生對華文的看法是現(xiàn)在最重要的。書寫與文化，等到學生培養(yǎng)了對華文的興趣后，再來灌輸，是最恰當?shù)臅r候。(邱美慧)