中新網(wǎng)12月1日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道，馬來西亞教總主席王超群說，麻坡微型華小出現(xiàn)不諳華語馬來教師的情況，主要是教育部師訓(xùn)組沒有好好規(guī)劃，導(dǎo)致培訓(xùn)過多的馬來教師，然后再把這些老師安置在華小執(zhí)教，這種做法無法令人接受。

　　據(jù)他了解，一些派往華小的馬來教師，職務(wù)是負責(zé)維修電腦，但有關(guān)教師對電腦維修工作一知半解，讓校長不知如何是好；也有一些非主修國語的馬來教師卻要負責(zé)執(zhí)教馬來文。

　　按需培訓(xùn)華小教師

　　“目前師資出現(xiàn)錯配，若師訓(xùn)組發(fā)現(xiàn)國小有過剩的馬來教師，就應(yīng)該停止培訓(xùn)有關(guān)教師；相反的，師訓(xùn)組應(yīng)根據(jù)需求培訓(xùn)華小教師，因為華小目尚缺2000多名師資�！�

　　王超群說，不管是大、中或小型華小都不應(yīng)該接受過剩的馬來教師，因為即使是多派給學(xué)校的教師，也會造成學(xué)校行政工作不均的情況出現(xiàn)。

　　“華小老師一般上每周負責(zé)30多節(jié)課，若教育部多派不諳華語的馬來教師，在無法執(zhí)教其他華語科目下，校長只能讓有關(guān)教師負責(zé)教馬來文，這形成馬來教師負責(zé)的課越來越少，造成工作情況失衡的現(xiàn)象�！�

　　據(jù)他了解，華小出現(xiàn)過多馬來教師的情況主要是發(fā)生在柔佛州，因此呼吁全馬的董家教關(guān)注此事，以避免目前的情況惡化。

　　“迄今，檳城、吉打、霹靂、雪隆和馬六甲還未出現(xiàn)這種情況，相信一般上需要在12月起的師資調(diào)派工作完成后，才能清楚全國的師資狀況�！�