日前，諸多媒體報道了兩個有關戒治網癮的事件：16歲網癮少年鄧森山在“南寧起航拯救訓練營”戒除網癮過程中不幸身亡，以及山東電擊療法被叫停。這些事件一經披露立即引發(fā)全社會對戒網癮機構和治療方法的關注。而由于網癮診斷沒有統(tǒng)一標準，戒治機構監(jiān)管主體也不明晰，導致網癮戒治方法五花八門。因此有專家提醒，青少年戒除網癮首先應該分析染上網癮的原因，然后有針對性地進行疏導，并給予孩子真愛。而對于存在較為嚴重網癮的青少年，應糾正行為規(guī)范，并接受心理專家正確指導，幫助孩子走出虛擬的網絡。

　　●中學生是網絡成癮的“重災區(qū)”

　　中國青少年2007年網癮調查結果顯示，我國網癮青少年約占青少年網民總數(shù)的13.2%，處于13-18歲年齡段的中學生是網絡成癮的重災區(qū)，尤其是中學生網民當中的網癮率占23.2%，為最高比例。北京中青百年戒網癮基地主任孔令中在接受采訪時表示：“我國9000萬網民中82%為青少年，其中未成年網民就有1650萬。而這1650萬未成年人中的14.8%，也就是說有近245萬未成年人不僅愛上網，且著很上癮，難以自拔。”

　　從以上數(shù)據(jù)分析可以看出，青少年已成為網民的重要組成部分，網絡在促進青少年成長的同時，也帶來了諸多不良影響，而網癮問題已引起社會各界高度關注。青少年是一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們容易被色情信息、暴力游戲等不良網絡內容所吸引，從而過分沉迷網絡形成網癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。

　　●造成青少年網絡成癮的原因有多方面

　　“老師，我就是感覺心里特‘冷’、特‘空’�！痹谏械屡嘤枡C構接受過心理咨詢的男生如此告訴資深顧問楊月華老師�！爱斘业谝淮螄L試接觸網絡時覺得自己無比的自由、輕松。而當我逃離爸媽那冰冷的眼神，闖入游戲的下一關時，我終于從網絡中找到了自己的價值。”

　　成都某大學大二的劉洋在接受筆者采訪時表示，“過去只喜歡打打籃球的我，自從高一吵著讓爸媽給我買電腦后，就再沒有了其他愛好。而隨著網上游戲時間積累得越長，級別也就越高，網絡就如同一塊磁鐵深深地吸引著我，已成為生活的一部分并且難以分割�！�

　　“如今的就業(yè)現(xiàn)實，如果辛苦讀三年高中，再考大學讀四年本科后還要考研，出來后也難以找到工作。而如果通過整容后參加一個什么比賽，從此可以步入演藝圈發(fā)展多好哇！”在北京中青百年戒網癮基地接受培訓的一名東北中學生說，“在和父母商量無果后我干脆不出門，一頭扎進了網絡世界。”

　　談到青少年網癮形成的原因時，孔令中指出，學生上網成癮主要來自四個方面：首先是家庭方面，父母教育方法欠妥、對孩子期望值過高、單親家庭、父愛缺失或家庭不和等都會造成孩子沉迷于網絡。其次是學校方面，應試教育的結果，必然導致孩子壓力不斷增大，而大量的手機、網絡信息化沖擊也促成青少年網絡成癮。第三是社會原因，盡管管理網吧出臺了各種措施，而由于執(zhí)行不到位也會造成青少年網絡成癮。第四是游戲開發(fā)商抓住了青少年的心理特點，游戲制造過程中有很多等級，諸如打斗、魔獸、鼓勵孩子晉級等，抓住青少年的心理特征也是促成青少年網絡成癮的主要原因。

　　尚德培訓機構資深顧問楊月華認為，應試教育的弊端以及家庭教育不得當?shù)戎T多因素促使青少年上網成癮。楊月華說，“孩子心中之‘冷’，是情感需求匱乏之‘冷’，是在家庭中不能得到父母足夠的愛，或父母給孩子的是完全錯位的愛，而讓孩子感覺不到家的溫暖；‘空’是孩子心中的感覺，孩子尋求的是一種被人認可、接納，而學習沒有達到父母的要求時很失落，在得不到父母的溫暖和認可后開始從虛擬網絡中尋找自身的價值�！�

　　北京巨人學校副校長廖祥兵則指出，首先是在網絡世界來臨時有關部門沒有做好充分的準備；其次是城市化的孩子缺少交流、溝通的伙伴；此外，如今還沒有正確地宣傳和引導孩子應該如何使用網絡，這些原因都會促使青少年開始迷戀于網絡。

　　●怎樣避免青少年上網成癮

　　如今不少家長在面對孩子上網成癮的問題上，往往只是指責、謾罵和不理解，有的甚至采取極端方式，由此導致了一些悲劇的發(fā)生。那么幫助青少年戒除網癮到底有哪些適合的方式呢？

　　作為研究戒網癮已有四五年行業(yè)經驗的孔令中指出，一旦青少年真正上網成癮，家長不必驚慌，應正確分析孩子上網成癮的原因。而如果采取極端方式比如用藥物、電擊或暴力等手段將會給孩子造成終身的傷害。他的具體建議是，“第一，孩子要把虛擬世界與現(xiàn)實區(qū)分開來，上網只能是偶爾玩一玩，且一定要把握好度，在不影響學習和健康的前提下家長應接受。第二，青少年應培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，比如踢球、游泳、畫畫、音樂和旅游等，而不能讓孩子除了游戲就沒有其他愛好。而如果有了更多活動空間，玩游戲時間就會相應減少。第三，孩子玩游戲時可規(guī)定時間，并有獎有罰，用制度約束孩子。第四，家長應提升自身知識能力，平時注重學習，而孩子的游戲自己也可以玩一玩，便于找到和孩子共同交流與溝通的語言，或提前過濾不健康的游戲和信息。第五，相關職能部門應盡職盡責，從源頭把關避免青少年網絡成癮并提前預防�！� 最后，他建議家長應通過相關書籍了解更多的信息并咨詢相關心理專家，盡量自己幫助孩子解決問題。另外，也可求助相關機構再結合心理咨詢專家指導，通過教育方式來幫助孩子走出“魔獸世界”。

　　廖祥兵也指出，首先家長要引導孩子正確認識網絡，而相關部門應規(guī)范互聯(lián)網行為準則，給孩子正確指導和教育。其次，家長不應把電腦擺放在自己的臥室，而應選擇家里最“陽光”的地方，并適時與孩子一起上網交流。

　　當談到如何選擇一些機構為孩子的行為進行矯正時，孔令中認為，首先應了解機構的相關資質和審批文件是否合法，對孩子的行為矯正是否采取了教育的手段。其次，矯正期間，對于不允許家長看孩子和不許打電話的機構不能選擇；即使把孩子送去矯正，也不要急于離開，看看這種模式是不是適合孩子。此外，在相關法律法規(guī)上，國家應對游戲機構進行有效管理，而對于非法機構應該關閉，與此同時，作為戒網癮的機構更應自律。而家長在選擇機構時應利用網絡信息，查一查所選擇機構有沒有一些負面報道。