澳高校教授：大學(xué)應(yīng)關(guān)注留學(xué)生需要 而非忙著招生

　　中新網(wǎng)10月9日電 據(jù)澳大利亞新快網(wǎng)報(bào)道，澳洲迪肯大學(xué)高等教育科研部的教授Marcia Devlin日前在《澳大利亞人》報(bào)上撰文一篇，指出澳洲大學(xué)應(yīng)該給來自社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差背景的學(xué)生提供足夠的支持，否則，招收這些學(xué)生上大學(xué)將沒有任何意義。

　　Marcia Devlin認(rèn)為，相對(duì)于家庭環(huán)境不錯(cuò)的普通澳洲大學(xué)生來說，來自社會(huì)環(huán)境較差背景的學(xué)生將會(huì)在大學(xué)里面臨更多挑戰(zhàn)。

　　Devlin指出，在成為一名合格大學(xué)生的道路上，由于家庭成員中沒有人上過大學(xué)，從而導(dǎo)致這些來自社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差背景的學(xué)生沒有可以參考借鑒的對(duì)象。那么，大學(xué)就應(yīng)該在這方面提供幫助，幫助這些學(xué)生理解，適應(yīng)并掌握大學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　同樣的，對(duì)于來自異國(guó)他鄉(xiāng)的國(guó)際學(xué)生來說，在澳洲大學(xué)學(xué)習(xí)也是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。許多來自亞洲國(guó)家的留學(xué)生，比如來自中國(guó)的留學(xué)生們，并不了解澳洲大學(xué)的環(huán)境，也不知道如何才能融入這種文化，成為其中的一份子。結(jié)果，他們往往來到學(xué)校只是為了上課以及最后拿個(gè)畢業(yè)文憑，無法感受到澳洲大學(xué)的真正魅力，以及那種他們?cè)谧约旱膰?guó)家里所聽說的學(xué)術(shù)文化。

　　這類學(xué)生，在Devlin教授的文章中，稱為“非傳統(tǒng)”學(xué)生。Devlin教授指出，澳洲大學(xué)未能給“非傳統(tǒng)”學(xué)生提供足夠的幫助。她呼吁澳洲大學(xué)在不令教學(xué)質(zhì)量受影響的情況下，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而可以幫助這些學(xué)生適應(yīng)澳洲大學(xué)文化，并在一個(gè)安全、低風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，協(xié)助他們成長(zhǎng)并成為合格的澳洲大學(xué)生——而不是把學(xué)生丟在一邊，讓他們自己在四處碰壁中迷失方向。

　　Devlin希望澳洲以英國(guó)為鑒，不要同時(shí)擁有最高的入學(xué)率和退學(xué)率。她指出，如果大學(xué)招收學(xué)生的目的是功利的，而并非以學(xué)生為本，那么，當(dāng)學(xué)生在大學(xué)中碰得頭破血流，最后不得不選擇離開時(shí)，從道德和經(jīng)濟(jì)損失上來講，都是悲劇。