據(jù)統(tǒng)計，雅思考試已經(jīng)成為中國出國考試的第一大考，2009年全球有超過140萬考生參加了雅思考試，其中，中國內(nèi)地的考生人數(shù)突破了30萬。同時，伴隨其國際認可度的進一步提升，雅思考試也獲得了越來越多美國院校的青睞。新東方雅思考試專家介紹，截至2010年年初，全美已有超過2500所院校認可和接受雅思考試成績，相比上一年的數(shù)字實現(xiàn)了大幅增長。對于中國學生來說，究竟是什么原因影響了寫作和聽力成績？

　　寫作篇

　　影響雅思寫作成績的六大因素

　　據(jù)雅思官方統(tǒng)計數(shù)字，2007、2008年國內(nèi)學生雅思寫作分數(shù)為5.12分，在聽說讀寫四項中墊底。

　　原因1：輕視小作文

　　小作文占作文分數(shù)的1／3，大作文占2／3，很多學生高度重視大作文，卻忽視了小作文練習，導致很多學生在考場上寫不完小作文；還有一些同學誤認為大作文更重要，在考試中先寫大作文后寫小作文，以致于完成小作文的時間不足。

　　結(jié)論：大、小作文同樣重要，小作文相當于一篇雅思閱讀13-14個題目的分量，千萬不要忽視。

　　原因2：過于依賴作文模板

　　以往的經(jīng)驗顯示，照搬作文模板的同學寫作分數(shù)基本上都在5-5.5分之間，而上6分的學生卻很少用模板。

　　對于語法和詞匯基礎薄弱的學生，想短期內(nèi)達到作文5.5分，建議使用模板，因為模板有助于語義連貫，且有助于湊字數(shù)，250字的大作文光使用模板就可以達到100多字，但內(nèi)容卻容易顯得空洞。

　　結(jié)論：用模板分數(shù)基本上維持在5-5.5，如果想突破6分必須自己創(chuàng)作。套句最好不要超過總篇幅的20%，即使用模板，也提倡個性化模板。

　　原因3：未寫完或偏題

　　該類問題表現(xiàn)在學生沒有控制好考試時間，沒有足夠的時間完成作文。如字數(shù)明顯不夠，或者沒有完整的結(jié)尾。還有一些學生容易偏題，甚至跑題。一般來說，未寫完或偏題分數(shù)會在4-4.5左右，而跑題則會低于4分。

　　結(jié)論：考生要想取得保底5分，首先要確保按時完成，而且不能偏題或跑題。

　　原因4：思路窄論證不充分

　　思路窄是寫作常見問題，由于雅思考生低齡化現(xiàn)象嚴重，很多小考生對各種社會問題缺乏深刻認識，即使用中文也感覺無話可說。另有同學的作文有分論點，卻沒有進行有效論證。這都會導致作文得分不高。

　　結(jié)論：拓寬思路，關(guān)注新聞和各類社會問題，積累論點和論據(jù)。

　　原因5：語法拼寫錯誤太多

　　從官方的評分細則可以看出，5分作文簡單句型使用較多，語法錯誤較多。6分作文句式有所變化，能夠靈活使用各種從句，存在一些語法錯誤，但不影響整體理解。雅思寫作中常用到的語法：小作文包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、比較級和最高級、定語從句、被動語態(tài)等。大作文包括從句(其中6分作文必備定語從句、狀語從句、賓語從句；7分作文除了這三種從句，還需具備主語從句、表語從句，甚至同位語從句)、非謂語動詞(如動名詞作主語、分詞作后置定語、不定式作目的狀語等)、插入語、同位語等。

　　結(jié)論：加強語法，多用從句和非謂語動詞，注意句式的變化，注意積累各種句型和短語。

　　原因6：詞匯或匱乏或堆砌

　　由于詞匯匱乏，很多學生缺乏同義替換的能力。個別學生由于詞匯量較大，在文章中堆砌一些大詞，甚至生造詞匯，也會降低作文分數(shù)。寫作評分標準更提倡用詞準確，并且適當注意同義替換，包括同義詞、近義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句式變換等。

　　結(jié)論：詞匯貴精不貴多，學生應該分寫作話題積累相關(guān)詞匯和句型，力求做到用詞準確，避免重復。

　　聽力篇

　　影響雅思聽力的七個問題

　　雅思聽力是很多中國學生的傳統(tǒng)弱項。根據(jù)雅思官方統(tǒng)計數(shù)字，中國考生的雅思聽力平均成績?yōu)?.59分。很多人一直以為雅思聽力就是耳朵的問題，單純練聽力，但收效甚微。究其原因，是因為有其他一些非聽力因素左右雅思聽力。

　　第一、閱讀速度

　　每個聽力section前后都有大約30秒鐘的時間讀題，考生應該充分利用這點時間快速瀏覽聽力題目和選項。假如一邊聽一邊讀題的話，那是很難專心聽的，尤其對于選擇題而言。

　　對策：必須預覽題目，不求記住每個題目意思，但求有印象，帶著題目有針對性地聽，listen for 而不是 listen to。先看section，從后面往前看。利用一切interval time來預覽題目，包括每個section結(jié)束后的checking time，不要去check前面聽過的題目，而應該preview下面的題目。

　　第二、發(fā)音

　　因為學生發(fā)音不準，導致辨音困難甚至錯誤。

　　對策：建議練聽力之余，平時也練習發(fā)音。通過模仿和跟讀改善發(fā)音，中國學生尤其注意個別輔音的讀法及重音的位置。另外，還要注意一些特殊的語音現(xiàn)象，如連讀、失去爆破和清輔音濁化等。這對于提高雅思口語有很大幫助，可謂一舉兩得。

　　第三、語速

　　雅思聽力的平均語速是每分鐘220-300字左右。

　　對策：提高講英語的語速，學習一口氣說一句話甚至兩句三句話，研究native speaker講英語時的節(jié)奏和韻律，另外還要注意停頓的位置。要想提高聽力，必須先張開嘴巴，聽說不分家。

　　第四、詞匯量

　　雅思聽力的填空題(填圖表題、補全信息題、簡答題等)要求學生能拼寫出所聽到的單詞或詞組，如果學生的詞匯量達不到要求，那就很難對付該類題目。

　　對策：重點記憶雅思常考聽力場景詞匯(核心詞匯1000多個)。雅思聽力75%來自機經(jīng)題庫。聽力機經(jīng)的作用——用來熟悉聽力場景、鞏固聽力高頻詞匯，對于應對填空題特別有效。聽力機經(jīng)不必死記硬背，只需要對其中出現(xiàn)過的詞匯混個眼熟。

　　第五、語法

　　聽力考察英語內(nèi)容很多，包括語法。

　　對策：加強用耳朵分析長難句的能力。重點復習從句用法，在口語和寫作中有意識使用從句，嘗試在作文中駕馭長句子，特別是名詞性從句。

　　第六、記憶力

　　有時候不是因為我們聽不懂，而是因為我們記不住那么多信息，經(jīng)常是聽力放完了，只記住最后兩個單詞。

　　對策：訓練瞬間記憶能力。一次記不住就再聽一次，直到能完整重復出來，甚至可以把聽到的內(nèi)容全部記錄下來，這是練習精聽的方法。考試時可以利用一些符號做速記幫助記憶，在最后10分鐘轉(zhuǎn)涂答題卡時間里，根據(jù)符號把答案回憶出來。例如professor速記為prof，New Zealander速記為 NZer，International Student Card速記為 Int＇l St C。

　　第七、注意力

　　聽力考試時最大的敵人莫過于注意力無法集中，尤其在獨白部分。聽力走神和學生平時練習聽力的習慣很關(guān)鍵。練聽力時切忌一心二用，即不要一邊放聽力一邊做別的事情。切忌睡覺前練聽力，否則，英語就會成為催眠曲，每天安排精神較好的時間練習聽力且每次練習的時間不能過長。

　　對策：在考聽力時高度集中注意力，另外，在考前要休息好，保證第二天考試的精神狀態(tài)。