中新四川網(wǎng)6月4日電 據(jù)華西都市報報道，5月25日傍晚，四川簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村。被人殘殺后藏尸于一片玉米地里的流浪少年趙剛被當?shù)剞r(nóng)民發(fā)現(xiàn)。少年頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。日前，警方破獲了此案，但答案卻令人瞠目：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
5月25日傍晚7時20分，簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村一隊的唐國林在屋背坡頂上給玉米打農(nóng)藥時，忽然感到腳底下的土壤軟綿綿的�！斑@小片土怎么是剛翻新的呢？是哪個在這里埋藏東西？”他以為埋在這里的是什么寶物，迅速用雙手刨開新土。刨著刨著，一件衣服漸漸顯露出來，揭開一看，“我的媽呀，是個尸體！”唐國林撒腿就跑。
唐國林跑回家后，大口大口地嘔吐起來，其母張光瓊得知消息后立即找到本隊會計陳紀書和隊長鄧愛民反映案情。鄧愛民迅速報案，并與平泉鎮(zhèn)派出所民警一起趕到案發(fā)現(xiàn)場。尸體隨后被挖出來，鄧愛民和聞訊趕來的眾多村民看到，這具不足1.4米高的尸體身上有幾處刀傷，染著不少血，其頭顱已被砸爛，死狀慘不忍睹。
“這個人就是長期在鎮(zhèn)上流浪的那個孤兒，他叫趙剛！”盡管尸體已面目全非，但一位眼尖的村民還是認了出來。
鄧愛民說，趙剛是個14歲的孤兒，系本鎮(zhèn)鐵佛村一隊人。趙剛不到2歲時，父母就離異了，隨后父親死亡母親改嫁，趙剛被左鄰右舍撫養(yǎng)大后，長期在平泉鎮(zhèn)街上流浪乞討。
誰會對這個一無所有的“小乞丐”下此毒手？當?shù)鼐窖杆俳M織警力展開偵查。經(jīng)過縝密調(diào)查后，警方將可疑人員李某、邱某等3人列入重點嫌疑對象，而此3人竟是簡陽市某中專學(xué)校的在校生，均為未成年人。5月31日下午，正在平泉鎮(zhèn)一網(wǎng)吧里玩“殺人游戲”的李某、邱某被警方擋獲。
經(jīng)警方審訊，這兩位嫌疑少年當天就交代了他倆和另一位同學(xué)慘殺趙剛的經(jīng)歷。一位知情人向記者透露，3名嫌疑人先用甜言蜜語把趙剛誘騙到坡頂上(即作案現(xiàn)場)一起“玩�！�，然后在趙的身上捅了6刀，至其當場死亡。由于害怕趙“復(fù)活”過來，他們又用石頭將趙的頭部砸破，最后在唐國林家的玉米地里挖個坑，簡單埋下受害人的尸體后離去。
最令人吃驚的是，李某、邱某坦言彼此與受害者都無冤無仇，殺害他只是為了驗證一下自己的膽量，看看自己到底有沒有膽量殺人。
記者了解到，李某和邱某都是簡陽市人，他們和當前在逃的另一名嫌疑人是同學(xué)。
昨日上午11時50分，為進一步揭開3名中專生為何會“殺人練膽”，記者來到某中專學(xué)校。
剛進校區(qū)，就聽到幾名男女生在談?wù)撨@起真實的“殺人游戲”�！澳菐讉�人最愛玩殺人游戲，經(jīng)常搞得飯都忘記了吃！”一年級的一名男生說。當記者采訪他們時，他們一哄而散。記者找到該校校長侯某，侯校長稱他剛出差回來，案發(fā)后一名分管副校長一直在配合有關(guān)方面處理這件事。隨后，校長助理童某接受了記者采訪，她說案發(fā)后派出所曾到校區(qū)來，要求立即調(diào)查不在學(xué)校的學(xué)生。校方立即展開清查，發(fā)現(xiàn)沒有在校的學(xué)生有四五個，她也不知道這些學(xué)生在外面做什么。
“學(xué)校周圍網(wǎng)吧較多，很多男生經(jīng)常通宵上網(wǎng)打游戲！”童某當場憤怒譴責(zé)網(wǎng)吧充滿血腥的“殺人游戲”，老師們常到網(wǎng)吧里布控，但這些“小網(wǎng)蟲”善打“游擊戰(zhàn)”，老師往往無計可施。同時童某表示，受害者趙剛常進校區(qū)來耍。
和平村眾多村民都認為，當?shù)貙W(xué)生上網(wǎng)打游戲成為一種“風(fēng)氣”，而且喜歡打槍戰(zhàn)、暴力游戲。這次幾個學(xué)生娃殺人練膽，是“殺人游戲”惹的禍。
成都市心理咨詢中心主任一民(羅澤民)、高級咨詢師澄清(陳清)：這起中專生殘殺孤兒“練膽”的悲劇令人震驚和深思。13~16歲的青少年正處于心理的第二個斷乳期，他們生理上的“成人感”卻受心理“半成人”狀態(tài)的限制，使他們“自大”之余極易產(chǎn)生“自卑”和“輕狂”情緒，難以客觀認識自己、他人和社會。因此，加強青少年的心理輔導(dǎo)顯得至關(guān)重要。
而青少年作為“網(wǎng)絡(luò)游戲”的主體，他們的“防線”卻又較為脆弱。一些黑心的網(wǎng)絡(luò)游戲廠商和經(jīng)營商利用網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑恼T惑，讓他們成為撈取油水的“獵物”。一些“黑網(wǎng)吧”和某些正規(guī)網(wǎng)吧為了增加收入，擅自更改網(wǎng)絡(luò)游戲難度，私自延長“砍殺”時間，有的直接增加了網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力程度。這更是加劇了殺人游戲?qū)η嗌倌甏嗳跣睦淼母g。
孩子的社會化是個體成長的必然進程，但目前我們的孩子卻沒有正確的、足夠的社會化途徑和方法的引導(dǎo)，游戲、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)的壓力、過度的溺愛和期待都不可能教給他們博愛、仁慈與責(zé)任感。在虛擬世界里，他們面對的都是“敵人”，而他們又最易于把游戲里那種帶有強烈攻擊性的“成功模式”跟現(xiàn)實生活混淆起來，甚至運用到現(xiàn)實生活。
在這起血淋淋的案件中，與其說幾個中專生無情敲破一個流浪少年的頭顱，毋寧更準確說是為學(xué)校、家庭和社會敲響了一記震耳的“警鐘”。
網(wǎng)絡(luò)殺人游戲引發(fā)的慘劇一波未平一波又起，我們家長、老師與每一位富有責(zé)任感的人，應(yīng)當做些什么了。
