“中國足協(xié)B級教練員講師培訓(xùn)班”從1999年開始在國內(nèi)不定期舉辦，中國足協(xié)一般會邀請國際足聯(lián)講師來主講。本期培訓(xùn)班的主講者是郭家明，他由亞足聯(lián)授權(quán)專門派遣而來，這是培訓(xùn)班舉辦以來的第一次。郭家明是目前亞洲3名國際足聯(lián)講師之一，此次擔(dān)任他的助教、一起到昆明的還有另一名國際足聯(lián)講師克里特。

　　參加該期培訓(xùn)班的內(nèi)地知名教練員很多，目前活躍在一線的有王寶山、周穗安、谷明昌、馬林、蓋增君、李樹斌等人，另外還有不少來自北體大、上體院的教授。中國內(nèi)地目前教練員講師的最高級別是B級，僅限于向國內(nèi)B級以下教練員授課。

　　該期“中國足協(xié)B級教練員講師培訓(xùn)班”從2月25日開始至3月5日結(jié)束，學(xué)員結(jié)業(yè)后首先獲得中國足協(xié)頒發(fā)的證書。而郭家明還代表亞足聯(lián)對學(xué)員進(jìn)行了考核，如果通過了郭家明的考核，而郭家明所作的考核報告能夠獲得亞足聯(lián)的批準(zhǔn)，學(xué)員還有機(jī)會獲得亞足聯(lián)頒發(fā)的證書。

　　郭家明在培訓(xùn)班上主要向?qū)W員傳授了如何對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行“革命”，他強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代的足球教育必須把“訓(xùn)練”和“教育”兩部分有機(jī)結(jié)合起來，尤其強(qiáng)調(diào)“教育”的作用。郭家明向?qū)W員灌輸了國際足聯(lián)的一個最新概念——有好的教練員講師才有好的教練員，有好的教練員才有好的球員。郭家明認(rèn)為，優(yōu)秀的教練員講師必須重視對C級教練員的培訓(xùn)質(zhì)量，因為C級教練員是負(fù)責(zé)對青少年球員進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的。

　　該期培訓(xùn)班上，郭家明還向?qū)W員提供了三份全新的權(quán)威技術(shù)分析報告：2006年德國世界杯、2007年韓國U-17世少賽和2007年亞洲杯。2007年亞洲杯技術(shù)分析報告中有一章是專門闡述定位球防守的，其中中國隊在小組賽對烏茲別克斯坦一戰(zhàn)中的3個丟球成為了典型的反面教材。

　　中國足協(xié)向郭家明求教

　　中國足協(xié)對該期教練員講師培訓(xùn)班相當(dāng)重視，技術(shù)部的官員全程參加了培訓(xùn)班，中國足協(xié)“掌門人”、專職副主席謝亞龍中途前往探班，中國足協(xié)副主席南勇則出席了結(jié)業(yè)典禮。值著這次難得的機(jī)會，中國足協(xié)也通過不同途徑向郭家明求教3月26日中澳之戰(zhàn)的破敵良方。

　　由于中國國家足球隊從3月1日已經(jīng)在昆明提前展開高原備戰(zhàn)，因此中國隊的話題也成為該期培訓(xùn)班上的一個熱點。郭家明的助教克里特在課堂上曾專門介紹了德國隊備戰(zhàn)2006年世界杯和德國青年隊備戰(zhàn)2007年世少賽的具體細(xì)節(jié)，他也觀看了此前中國隊在東亞四強(qiáng)賽上的表現(xiàn)�？死锾貙ｉT向?qū)W員之一的中國足球隊現(xiàn)任助理教練王寶山詢問：中國隊在東亞四強(qiáng)賽對日本隊的比賽中為什么會出現(xiàn)上下半場表現(xiàn)不一的現(xiàn)象？

　　對于選擇昆明作為中澳之戰(zhàn)的主場，參與授課的學(xué)員們都認(rèn)為國足具備客觀優(yōu)勢。因為澳大利亞屆時將面臨時差和高原反應(yīng)兩大困擾，而中國隊則可以有一個完整的高原訓(xùn)練期。學(xué)員們在討論時認(rèn)為，中國足協(xié)這次對國足備戰(zhàn)“3•26”一戰(zhàn)高度重視，他們?yōu)榍蜿犈鋫淞藢ｉT的專家組也是合理的。

　　當(dāng)然，高原比賽的效果如何還要看球員自身的身體基礎(chǔ)，國足除了要科學(xué)地抓好高原訓(xùn)練外，還必須在漫長的集訓(xùn)期內(nèi)保持好愉悅的心理狀態(tài)。

　　郭家明因當(dāng)年在“5•19”之役的出色指揮而為國人所熟知，謝亞龍、南勇等中國足協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)此次也抓緊機(jī)會向他請教“3•26”的破澳之法，特別向郭家明咨詢了如何在比賽領(lǐng)先之后保持勝勢。(張喆)