12月22日(周日)20:30，央視綜藝頻道《一堂好課》“音樂(lè)課”將走進(jìn)浙江音樂(lè)學(xué)院，由著名創(chuàng)作歌手、音樂(lè)人羅大佑擔(dān)任主講人，帶領(lǐng)大家通過(guò)流行音樂(lè)這扇門走進(jìn)音樂(lè)世界。此外，“課代表”阿牛、鞠婧祎、顏人中也將重新演繹羅大佑的經(jīng)典歌曲，并與“好課班主任”康輝以及現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)、觀眾一起叩響音樂(lè)之門。

　　“用生命表達(dá)音樂(lè)，用音樂(lè)表達(dá)生命”羅大佑帶你了解音樂(lè)、歌和人的關(guān)系

　　“事必盡善”既是浙江音樂(lè)學(xué)院的校訓(xùn)，也是很多音樂(lè)人在音樂(lè)這條道路上所秉持的藝術(shù)追求?？递x說(shuō)：“對(duì)于各位現(xiàn)在和未來(lái)的音樂(lè)創(chuàng)作者、演奏者、演唱者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)音符的改變，都可能使這一段旋律的情感、境界，發(fā)生很大的改變，所以我們想做到‘十八拍兮曲雖終，響有余兮思無(wú)窮’，要?jiǎng)?chuàng)作出無(wú)限趨近于完美的音樂(lè)作品，那只有事必盡善。”同時(shí)，他也認(rèn)為，音樂(lè)是生活當(dāng)中非常重要的一部分，好的音樂(lè)是不僅可以打動(dòng)人心、撫慰人心，還可以跨越時(shí)空，讓不同時(shí)代的人心生共鳴的。

　　在音樂(lè)的世界中，有著這樣一位領(lǐng)軍人物，始終引領(lǐng)著眾多后輩音樂(lè)人，他就是本堂好課的主講人——羅大佑?？v觀羅大佑的音樂(lè)人生，他是緊密地和時(shí)代聯(lián)系在一起，并始終致力于結(jié)合東方美學(xué)與搖滾音樂(lè)，創(chuàng)作出許多具有強(qiáng)大生命力、深遠(yuǎn)影響力和時(shí)代使命感的音樂(lè)作品，對(duì)華語(yǔ)流行音樂(lè)有著劃時(shí)代的影響。然而，就是這樣一位被很多后輩音樂(lè)人認(rèn)為是他們心目中的那座高峰的音樂(lè)人，卻評(píng)價(jià)自己是一個(gè)“用音樂(lè)歌曲的創(chuàng)作來(lái)表達(dá)生命”的音樂(lè)人。

　　眾所周知，羅大佑在華語(yǔ)流行樂(lè)壇有著舉足輕重的地位。在他看來(lái)，“流行音樂(lè)應(yīng)該是在生活里面貫徹得最徹底的一種音樂(lè)。因?yàn)樗诟鞣N媒體的播放之下，大家的嘴上，甚至卡拉OK廊里面，它無(wú)所不在。以現(xiàn)在來(lái)講，它大概是最接近土地的聲音的?！北酒诠?jié)目，羅大佑將以流行音樂(lè)為“門”，圍繞“音樂(lè)、歌、人的關(guān)系”和“音樂(lè)、歌唱為了什么”兩個(gè)話題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)比現(xiàn)在的音樂(lè)和以前的音樂(lè)的差別，向觀眾分享何為音樂(lè)，何為歌曲。同時(shí)，他還將從自己的經(jīng)歷和感想出發(fā)，告訴大家如何分辨好音樂(lè)，如何選擇想要做的音樂(lè)形態(tài)，如何選擇彈奏并精通一樣樂(lè)器，如何用生命去創(chuàng)造音樂(lè)，又如何通過(guò)音樂(lè)來(lái)展現(xiàn)生命。

　　阿牛、鞠婧祎重新演繹時(shí)代金曲 “好課班主任”康輝化身吉他初學(xué)者

　　有了“良師”，當(dāng)然也得有“益友”。本期節(jié)目特別邀請(qǐng)到擁有《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》、《桃花朵朵開(kāi)》、《浪花一朵朵》等耳熟能詳?shù)淖髌返某魅税⑴＃约霸诹餍幸魳?lè)這條路上努力前行的年輕音樂(lè)人鞠婧祎、顏人中擔(dān)任“課代表”?；仡櫫_大佑的音樂(lè)之路，他曾創(chuàng)作并演唱了《戀曲1980》、《戀曲1990》、《童年》、《光陰的故事》、《東方之珠》等膾炙人口的歌曲。本堂課的“課間”，三位“課代表”也將帶著自己的體驗(yàn)和感受，用各自的風(fēng)格重新演唱羅大佑的經(jīng)典作品。究竟在他們會(huì)如何演繹這些經(jīng)典之作？面對(duì)后輩們的現(xiàn)場(chǎng)翻唱，羅大佑又會(huì)有怎樣的點(diǎn)評(píng)？

　　本期節(jié)目中，不僅三位“課代表”面臨了一場(chǎng)“音樂(lè)小考”，“好課班主任”康輝也化身吉他初學(xué)者，與羅大佑現(xiàn)場(chǎng)上演了一場(chǎng)吉他教學(xué)。課堂上，羅大佑講道：“雙手什么都可以做得到，因?yàn)槿祟惖奈拿魇菑拇竽X的思考到手把它寫下來(lái)，手去做實(shí)驗(yàn)，手去做一個(gè)機(jī)械，手去做很多很多很多的事情。當(dāng)你的手在做事情的時(shí)候，你的大腦的神經(jīng)纖維會(huì)開(kāi)始分泌得更細(xì)，你人會(huì)更靈活。所以你有雙手，你要去彈琴，你要去做各種各樣的樂(lè)器的表達(dá)。”為了讓大家能夠更好地理解，羅大佑拿出吉他，親自為大家做演示。同時(shí)，他還“慫恿”康輝現(xiàn)場(chǎng)彈奏一段。這讓一向游刃有余的“好課班主任”手足無(wú)措了起來(lái)，連呼“我不會(huì)彈琴的”。究竟康輝的吉他首秀會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？羅大佑還將收獲哪些現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)？

　　在羅大佑看來(lái)，所有最好的創(chuàng)作音樂(lè)和歌曲的工具都在每個(gè)人的身上，你要學(xué)會(huì)去聽(tīng)、去做、去運(yùn)用。12月22日(周日)20:30，《一堂好課》“音樂(lè)課”帶你重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美好。