“現(xiàn)國家漢辦與韓方合作，向全社會征集對外漢語教師，名額30人，赴韓進行漢語教學(xué)�！比涨�，杭州師范學(xué)院的網(wǎng)頁上剛剛貼出這一信息，點擊量就迅速躥升。據(jù)項目負責(zé)人介紹，僅一個多星期就有上千人報了名，如果時間再長一些，保守估計報名者將過萬。
近兩年，隨著漢語熱在全球范圍內(nèi)蔓延，越來越多的國家將漢語教學(xué)引入大學(xué)課堂，美國、英國、韓國等國家的一些學(xué)校也把華語列為必修課。各國對于漢語專業(yè)教師的需求越來越大，一時間，國內(nèi)對外漢語教師成了“緊俏商品”，國內(nèi)很多人也將出去教漢語看作是一條很好的就業(yè)出路，上千人爭幾十個名額的事件將開始頻頻上演。
熱度
為了出去教漢語 幾百人爭一個名額
就在去年，杭州師范學(xué)院同樣推出過類似的漢語教師輸出項目，向全社會征集22名去韓國教漢語的老師，除了薪水由對方學(xué)校支付外，其余所有費用(包括培訓(xùn)費、旅費、平時的生活費)全部由自己支付，結(jié)果還是引來了上千人報名。
有了這樣的先例，這次國家漢辦決定與韓國合作，推出對外漢語教師志愿者征集活動。與上次不同，這次所有志愿者的費用都由國家包辦，除了旅費、培訓(xùn)費等費用不用自己掏腰包外，到了韓國住宿、三餐等也由對方免費提供，國家會給每位教師購買人身保險，每個月還有至少600美金的收入。“有這種待遇的工作很少有了，當(dāng)然讓人擠破頭啦�！睂W(xué)院外事處處長徐根清說。
據(jù)相關(guān)人士介紹，目前參與國外漢語教學(xué)工作的人員約為160人，共涉及69個國家，都是以國家公派長期出國漢語教師身份從事對外漢語教學(xué)。另外以漢語教學(xué)志愿者身份參與國外漢語教學(xué)的每年有1000多人。由于目前國內(nèi)擁有專門的“對外漢語教學(xué)”資格證的教師只有2000多名，所以目前我國對外輸出的對外漢語教師主要有三種。一是擁有“對外漢語教學(xué)”資格證的；二是擁有教師資格證的；三則是大學(xué)本科畢業(yè)、擁有文學(xué)學(xué)士文憑的�！昂髢烧呖梢酝ㄟ^國家漢辦組織的行前業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考試，來取得出國教學(xué)的資格。這也是現(xiàn)在每次有類似的項目，都會吸引如此多社會人士的原因，即便要自己出錢�！毙旄褰忉屨f。
深究
就業(yè)難把漢語老師“推”出去
為什么大家對出國當(dāng)漢語老師如此趨之若鶩？除了國外需求的加大，一些“內(nèi)因”也不可忽視。
翻開自費漢語教師輸出項目報名情況記錄發(fā)現(xiàn)，報名者來自全國各地，其中應(yīng)屆本科畢業(yè)生占了相當(dāng)一部分�！坝匈Y格證的老師很容易出去，所以他們并不急于自費出去。很多自己出錢參加對外漢語教師交流項目的都是應(yīng)屆本科生，或者剛畢業(yè)不久的學(xué)生。”徐根清分析說，“現(xiàn)在國內(nèi)就業(yè)很難，特別是應(yīng)屆生要找到合適的工作比較困難。同時，在國內(nèi)當(dāng)對外漢語教師的門檻也很高，非碩士以上學(xué)歷不收，而且競爭激烈，像我們學(xué)校之前要招一位對外漢語教師，報名的有好幾百。而對外漢語教師輸出項目相對門檻較低，不一定需要資格證或者碩士以上的高學(xué)歷，只要有對方學(xué)校接納，同時通過國家漢辦舉辦的培訓(xùn)班考試就可以了。對一些應(yīng)屆生或者進入社會時間不長的學(xué)生來說，不失為一個好的工作經(jīng)歷。”
據(jù)了解，為了解決大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題，目前很多類似漢語教師輸出項目在挑選人選時，除了應(yīng)對方學(xué)校要求選擇一些有工作經(jīng)驗、高素質(zhì)的教師以外，也會側(cè)重多選一些有水平的應(yīng)屆畢業(yè)生。
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