中新網(wǎng)8月3日電 美國《僑報》報道，隨著中國的崛起，修讀中文的美國學生與日俱增，美國政府也日益重視中文教學，加強對中文師資的培訓，以緩解“中文教師荒”。

　　美國聯(lián)邦教育部(DOE)7月31日至8月1日，在洛杉磯國際機場萬豪飯店，舉行為期兩天的第9屆暑期外語教師系列講習會。大會圍繞中小學外語教學，共設(shè)立32個講題展開討論，中文教育就占了13個。

　　統(tǒng)計顯示，全美有多達2400所學校準備提供中文課，但中文師資卻相對匱乏，“中文教師荒”漸現(xiàn)。以加州為例，在加州州立大學(CSU)系統(tǒng)中，僅長堤州大、洛杉磯州大、東灣州大等三所分校，有意培訓具備教師資格證書的中文教師。

　　聯(lián)邦教育部中小學教師培訓司司長斯諾伯格(Snowbarger)介紹，此次“教師創(chuàng)新”主題講習，由聯(lián)邦教育部主辦，是第9屆暑期外語教師系列講習會之一，今年暑期在全美共舉辦14場這樣的講習會。

　　斯諾伯格表示，在洛杉磯舉辦的講習，有近一半涉及中文教學的議題，包括“中文的閱讀分析和寫作效率”、“教室活動設(shè)計”、“課堂中的人際交流”、“課程標準下如何設(shè)計中文課程”、“提升中文閱讀能力”、“以技術(shù)教授和評估中文學習”、“去北京游”等13個講題。

　　全美中小學中文教師協(xié)會執(zhí)行長、波士頓學區(qū)外語教學部主任林游嵐(Yu-Lan Lin)表示，由于中國的日益崛起，加上大學理事會AP中文考試將正式開始，美國學生對中文的熱度劇增，很多非華裔家長，積極要求學校增設(shè)中文課，他所在的波士頓公立學校學區(qū)，從1983年即開設(shè)中文課，至今已近30年。