(聲明：刊用《中國(guó)新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書(shū)面授權(quán))
應(yīng)用英語(yǔ)在中國(guó)匯聚成一股潮流，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地觸動(dòng)
據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，在海外求學(xué)的中國(guó)留學(xué)生中，有70%經(jīng)過(guò)“新東方”培訓(xùn)。而俞敏洪——北京新東方學(xué)校的創(chuàng)始人，也被人稱(chēng)之為“英語(yǔ)學(xué)習(xí)世界里的教父級(jí)人物”。如今，以出國(guó)英語(yǔ)考試培訓(xùn)起步的北京新東方學(xué)校已經(jīng)發(fā)展為新東方教育科技集團(tuán)。
12年前的11月16日，正式注冊(cè)的北京新東方學(xué)校只能靠俞敏洪到街上粘貼小廣告來(lái)招攬學(xué)生，而在剛剛過(guò)去的11月16日，俞敏洪帶著他的新東方教育科技集團(tuán)正式入駐新東方大廈，這座被媒體譽(yù)之為“中國(guó)民辦教育第一樓”的瑰麗建筑耗資三億元，坐落于北京寸土寸金的中關(guān)村。
新東方英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)的發(fā)展變化與中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潮流似乎有一絲微妙關(guān)系。
中國(guó)新聞周刊：麥肯錫公司的研究報(bào)告說(shuō)，英語(yǔ)能力不過(guò)關(guān)是目前阻礙中國(guó)大學(xué)生進(jìn)入外企的主要原因之一，你怎么看中國(guó)大學(xué)生的普遍英語(yǔ)水平？
俞敏洪：我在北大教過(guò)兩年書(shū)，在新東方教了12年，我覺(jué)得自己的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作水平肯定要低于我的詞匯和語(yǔ)法水平，因?yàn)槲覐男〉酱蠼邮艿亩际且蚤喿x為主的一種教學(xué)�，F(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)的狀況跟我一樣，比如說(shuō)大部分大學(xué)畢業(yè)生如果完成考試要求水平，那他的閱讀能力就達(dá)到美國(guó)高中生的水平了，可以得十分，但他的聽(tīng)力可能是兩分，說(shuō)可能是一分，寫(xiě)也可能是一分，學(xué)生考過(guò)四六級(jí)但嘴巴張不開(kāi)的很普遍。
我們估算全國(guó)能達(dá)到英語(yǔ)應(yīng)用能力水平的人數(shù)大約在1000萬(wàn)左右，我指的英語(yǔ)應(yīng)用能力還是指普通水平，比如說(shuō)平時(shí)能讀文章、與外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流、能處理英文信件、可以看懂英文電影等——這只是一個(gè)大概的數(shù)字，不一定準(zhǔn)確。
中國(guó)新聞周刊：據(jù)估算，曾經(jīng)和正在接受英語(yǔ)教育的人不低于4億？
俞敏洪：數(shù)量的確很大，我從“文革”時(shí)上初中就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文，而早在這之前，中國(guó)與前蘇聯(lián)徹底斷絕交往后就開(kāi)始改學(xué)英語(yǔ)(之前是俄語(yǔ))，我還記得那時(shí)大家要學(xué)的第一句話就是“Long live Chairman Mao!”就是“毛主席萬(wàn)歲”。
中國(guó)新聞周刊：為什么在學(xué)習(xí)基數(shù)這么大的情況下，能達(dá)到應(yīng)用能力水平的人如此之少？
俞敏洪：這怪學(xué)生嗎？不怪。怪整個(gè)中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)機(jī)制！比如說(shuō)，中國(guó)的高考在過(guò)去的幾十年間不考聽(tīng)說(shuō)，那學(xué)生憑什么要學(xué)聽(tīng)說(shuō)啊。
這種應(yīng)試教育的教學(xué)機(jī)制談起來(lái)一點(diǎn)都不用回避，盡管全世界都是一個(gè)應(yīng)試的世界，其實(shí)美國(guó)的考試比中國(guó)的還要多。但中國(guó)有些考試比較荒謬，比如不管從事什么職業(yè)，要評(píng)職稱(chēng)就必須考英語(yǔ)。所以有人提出“大學(xué)四級(jí)和學(xué)位脫鉤”我特別贊成，因?yàn)樗⒉皇菍W(xué)生水平的標(biāo)志。
當(dāng)然并不是說(shuō)英語(yǔ)考試不重要，比如你到美國(guó)留學(xué)你就必須要通過(guò)TOEFL或GRE，否則去了后學(xué)不下去還得回來(lái)，因?yàn)楦簧�，連課都聽(tīng)不懂。國(guó)內(nèi)的大學(xué)生畢業(yè)以后，英語(yǔ)并不一定會(huì)成為生存語(yǔ)言，但我覺(jué)得，他們應(yīng)該學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)檫@是信息社會(huì)的需要。當(dāng)然，不要與畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)聯(lián)系到一起，否則目前這種現(xiàn)象還會(huì)持續(xù)。
中國(guó)新聞周刊：在現(xiàn)有英語(yǔ)教學(xué)機(jī)制下，你們的教育方式又能起到多大作用呢？
俞敏洪：你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，就是漁民打上來(lái)一桶魚(yú)，他發(fā)現(xiàn)魚(yú)一會(huì)兒就都死了，但偶然一次漁民放了一條鲇魚(yú)進(jìn)去，結(jié)果那桶里的魚(yú)活了很久，因?yàn)轹郁~(yú)在里邊總是不停地翻滾，我希望新東方能起這個(gè)作用。
很多人都知道新東方是以出國(guó)英語(yǔ)考試起步，在那個(gè)時(shí)候英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的聽(tīng)說(shuō)需求還不是很多，社會(huì)上也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到聽(tīng)說(shuō)水平高的人就能找到更好工作的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，突然之間大家發(fā)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作更重要了，因?yàn)樾枰饷娼涣�，但整個(gè)中國(guó)的教育體系沒(méi)有對(duì)這個(gè)做好準(zhǔn)備，所以問(wèn)題顯得嚴(yán)峻起來(lái)。
但即便如此，新東方在1996年時(shí)就開(kāi)始重視聽(tīng)說(shuō)方面培訓(xùn)力量的加強(qiáng)，像那時(shí)從國(guó)外回來(lái)的王強(qiáng)、周成剛等人——王強(qiáng)是專(zhuān)門(mén)受過(guò)美語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練的，美語(yǔ)講得極其流暢；周成剛則在BBC當(dāng)過(guò)播音員——他們進(jìn)入新東方后帶動(dòng)了一批人，榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生們會(huì)想他們能學(xué)到這個(gè)地步我為什么不能��？所以新東方應(yīng)用英語(yǔ)領(lǐng)域就起來(lái)了，后來(lái)更多認(rèn)識(shí)到應(yīng)用英語(yǔ)重要的人又在中國(guó)匯聚成一股潮流，從而對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式一點(diǎn)點(diǎn)地觸動(dòng)，我覺(jué)得這就是新東方的鲇魚(yú)效應(yīng)。
中國(guó)新聞周刊：現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)英語(yǔ)能力培訓(xùn)的要求，是一個(gè)怎樣的狀態(tài)？
俞敏洪：在2002年以前，新東方的非考試類(lèi)培訓(xùn)只占報(bào)名人數(shù)的10%，而現(xiàn)在非考試類(lèi)培訓(xùn)無(wú)論在報(bào)名人數(shù)上還是收入上都已達(dá)到50%的比例。這說(shuō)明人們對(duì)應(yīng)用英語(yǔ)的需求增長(zhǎng)是非�？斓�。而目前的趨勢(shì)是，這部分比例會(huì)越來(lái)越大。所以我們也沒(méi)有必要對(duì)中國(guó)英語(yǔ)教育的狀況過(guò)于悲觀，因?yàn)樯鐣?huì)潮流會(huì)推著它向前走，任何人都擋不住。社會(huì)的發(fā)展就像大江奔流，肯定有泥沙俱下的時(shí)候，只有達(dá)到一定階段，它才能沉淀下來(lái)。
況且目前的中國(guó)已經(jīng)成為東西方文化交匯所在，一種新型的文化正漸漸產(chǎn)生，人們?cè)诿鎸?duì)這種化融合的時(shí)候，不能不學(xué)好漢語(yǔ)，但也需要學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)樗俏鞣轿幕淖钪饕d體。
所以無(wú)論是因?yàn)檎夜ぷ�、出�?guó)旅游，還是因?yàn)楦改傅亩卮�，學(xué)英語(yǔ)都是一種社會(huì)趨勢(shì)，這種社會(huì)趨勢(shì)是被文明和文化驅(qū)動(dòng)的，而不是考試機(jī)制和教育體系可以阻攔的。現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)了這種狀況，很多來(lái)新東方進(jìn)行英語(yǔ)能力培訓(xùn)的，就是因?yàn)楣ぷ魃系男枰徒煌男枰?/p>
(來(lái)源：《中國(guó)新聞周刊》；何曉鵬）
