海內(nèi)外專家學(xué)者桂林探討教育轉(zhuǎn)型 培育可持續(xù)創(chuàng)新力量

分享到:
分享到:

海內(nèi)外專家學(xué)者桂林探討教育轉(zhuǎn)型 培育可持續(xù)創(chuàng)新力量

2024年10月20日 18:45 來源:中國新聞網(wǎng)
大字體
小字體
分享到:

  中新網(wǎng)桂林10月20日電 題:海內(nèi)外專家學(xué)者桂林探討教育福祉 培育可持續(xù)創(chuàng)新力量

  作者 周利朔 涂麗莎

  “教育可以改變我們的思維,而我們可以借助方法,在教育過程中引導(dǎo)學(xué)生將自己的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實,與學(xué)生一起為可持續(xù)發(fā)展作出貢獻?!鼻迦A大學(xué)蘇世民書院副院長錢小軍介紹。

活動期間,清華大學(xué)蘇世民書院副院長錢小軍在討論會分享自己的觀點。十如研究院供圖

  10月17日至10月19日,第十一屆“十如對話”在廣西桂林舉行,吸引來自不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者、企業(yè)家等齊聚一堂。此次活動以“邁向可持續(xù)福祉”為主題。

活動期間,香港科技大學(xué)前校長史維在討論會分享自己的觀點。十如研究院供圖

  香港科技大學(xué)前校長史維表示,可持續(xù)發(fā)展可以體現(xiàn)在各個方面,在大學(xué)而言,不應(yīng)只是滿足學(xué)生求知欲,還要讓他們承擔起社會責任。“在可持續(xù)福祉融入教育過程中,老師既是引導(dǎo)者,也是參與者,更是學(xué)生的合作伙伴。不妨把學(xué)校作為一個試點的溫床,鼓勵學(xué)生在里面測試自己的想法能否實現(xiàn)?!?/p>

  “我們在223個城市、56個國家進行調(diào)研,存有2000萬小時的錄像,成功地了解到食物的情況?!敝p少食物浪費的斯坦福大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)客座講師Emily Ma稱,7年前,她開始想了解真正的食物體系,希望通過共同協(xié)作、人工智能等技術(shù)賦能,充分發(fā)揮食物本身的可食用性,減少食物的過度浪費。

  她認為,把食物利用徹底、將富余的食材捐給有需要的人、最終的食物殘渣拿去堆肥等行動都有利于可持續(xù)發(fā)展。

圖為十如天然染色工藝展區(qū)一角。十如研究院供圖

  “如今我們與學(xué)校攜手,讓課堂走出教室,帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式體驗紡織業(yè)與可持續(xù)發(fā)展理念相結(jié)合。學(xué)生不僅可以參觀自主研發(fā)的無水染色技術(shù)、‘以人為本’的就業(yè)環(huán)境,還能通過優(yōu)化的訂餐流程、品嘗營養(yǎng)均衡的員工餐,感受到我們?nèi)绾螌⒖沙掷m(xù)生活融入現(xiàn)實。”十如研究院委員會委員、溢達集團副董事長楊敏賢表示,在帶領(lǐng)紡織行業(yè)走向一個更健康、更可持續(xù)的道路上,需要更多伙伴攜手共進。(完)

【編輯:劉陽禾】
發(fā)表評論 文明上網(wǎng)理性發(fā)言,請遵守新聞評論服務(wù)協(xié)議
本網(wǎng)站所刊載信息,不代表中新社和中新網(wǎng)觀點。 刊用本網(wǎng)站稿件,務(wù)經(jīng)書面授權(quán)。
未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制及建立鏡像,違者將依法追究法律責任。
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved

評論

頂部