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一個月征服學生家長 體育老師成最受歡迎班主任

2007年02月01日 13:22

  “體育老師當班主任啦!”當這樣一個消息傳到育才中學原初一(2)班學生家長的耳中后,立刻引起了軒然大波。學校家長服務中心電話、校長辦公室電話每天響個不停!安粨Q班主任就換班!”家長們的態(tài)度非常堅決!

  然而,一個月后,所有的質疑聲漸漸消失了,F(xiàn)在,已經(jīng)升級為初二(2)班班主任的他一直保持著家長零投訴的紀錄,班級成績始終位于年級前列,而他更是被學生們推選為最受歡迎班主任。他究竟用什么方式征服了所有的學生和家長?1月31日,記者走近了28歲的顧少鵬,發(fā)現(xiàn)了這位“魅力班主任”的奧秘。

  絕招一:拿出最大的誠意

  體育老師,在眾多家長的感覺里,就是一個字:粗!口頭和書面表達能力都不行!顧少鵬知道家長們的感覺。所以,他選擇用行動證明。

  在開學前的7月20日到30日這10天時間里,他把班里53個孩子的家庭全跑了個遍,至少和每個家長面對面交談一個小時。他告訴家長他的優(yōu)勢,比如不會占用其他任何學科的時間,有更多的時間和孩子交流溝通;他告訴家長他的計劃以及如何管好班級的諸多設想……

  大熱天里,家長們被這個憨厚的小伙子感動了。“且不說他究竟能不能把這個班帶得很出色,但至少他的誠意擺在了我們面前!彼屑议L都愿意給他一次機會。

  絕招二:喜歡合理地“越權”

  也許從來就沒有人看到過這樣的場面:在每位任課老師上課的時候,班主任都坐在后邊聽課。顧少鵬就做了這樣“前無古人后無來者”的事情。因為他是體育老師,比較“閑”。“主要是觀察任課老師和學生之間的互動,還要關注學生的每一個表情,每一個反應,并可以和任課老師及時溝通。”

  而為了保證學科之間的平衡,他更是每門學科都要“摻一腳”。語文,他想到了速記的點子,讓同學們用兩分鐘時間看一篇陌生的文言文,然后把記住的內(nèi)容寫下來。最厲害的孩子竟然寫對了68個字,連學生自己都覺得不可思議!拔揖褪且嬖V他們,他們的記憶力有多棒,提高他們背書的激情!倍槍τ⒄Z,他特別設計了聽寫競賽,前幾名還可以獲得免抄單詞的獎勵,這樣的誘惑同學們自然難以抵擋。

  數(shù)學是他們班最弱的一項,顧少鵬親自抓起了“糾錯本”,只要題目做錯了,就必須寫在糾錯本上重新做一遍,由他來批改。如果有學生完不成,他會陪著他們一直到晚上七八點……他們班的數(shù)學成績很快從倒數(shù)第一沖上年段前四。

  絕招三:用專車“收買”人心

  雖然在糾錯這一點上,顧少鵬挺嚴厲,但沒有同學為此抱怨過。為啥呢,因為跟著顧老師糾錯,不但有德克士吃,還有專車送回家呢!這就是顧少鵬的又一項絕招,嚴歸嚴,也要適時地“收買”一下人心,所以,班上很多孩子都享受過專車待遇。

  顧少鵬有一群非常忠心的“班官員”。“五一節(jié)的時候帶著他們?nèi)ゾ畔獰,買東西借車,全部一手包辦,那一天他們過得特別開心!鳖櫳蠃i幽默地說,有時候還要“利誘”一下,以便他掌握班級最新動態(tài)。

  而針對其他同學,顧少鵬更是拿出了他的看家本領——打籃球。他可是籃球專業(yè)的畢業(yè)生!剛開學把學生呼啦一下全帶到了操場上,一邊運球一邊繞操場跑步,緊接著一連串漂亮的投籃動作,一下子就把孩子們給“震”了。于是,時常有男生向他切磋球技。在輕松的打球過程中,班級里的“機密”不時被他輕松“竊取”。

  絕招四:“發(fā)呆”制造“愛心時刻”

  顧少鵬最經(jīng)典的絕招自然要屬“發(fā)呆”了。只要他變得目光呆滯,辦公室的其他老師會很有默契地不去打擾他,因為他又在為一天的“愛心時刻”想點子了。

  顧少鵬會把每個同學的生日都牢牢記在心里,在他們生日的時候,在黑板上寫上祝福的話語,讓每個同學都能得到全班的祝福。后來他開始送水果、零食作為生日禮物。細心的他會刻意把禮物包起來,讓其他同學猜,這次送的是什么?猜對還有獎。于是,生日的喜悅傳給了更多的人。“但我很快發(fā)現(xiàn),同學們之間送禮成風的現(xiàn)象很嚴重,當面制止可能會引起反感。”于是,他和同學們商量,能不能每次有同學生日,就從班費里拿出一些錢,集體買禮物送給他,這個提議得到了同學們的一致認可。而且每個同學都特別期待這份“班級禮物”。送禮成風的現(xiàn)象自然而然沒有了。

  心里話大聲說

  顧少鵬第一年當班主任時寫的家訪報告,是全校老師中寫得最好的。從一開始連份演講稿也寫不好,需要幫忙修改,到現(xiàn)在有如此扎實的文字功底,能夠和本科四年的中文系畢業(yè)生相媲美,說明他申請做班主任是經(jīng)過精心準備,“預謀”已久的。——校長郜晏中

  沒有一個老師能像顧老師那樣,能那么認真地聽每一堂任課老師的課,去發(fā)現(xiàn)問題,這點真的讓我們家長很感動。我們向他反映的問題,他能解決的都盡量幫忙解決,不能解決的,也會主動來向我們說明情況。這樣就夠了。

  ——家長何女士

  顧老師以前老喜歡罵我,我以為是自己成績差,他看不起我。但是,這次我生病后,他又是打電話,又拎著水果來醫(yī)院看我,和我聊了很久很久。我這才知道他罵我是關心我,以后我會努力的。

  ——學生章珂(來源:今日早報;記者應芳娟、胡元勇)


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