17萬網(wǎng)民：網(wǎng)上留言寄予新部長5大期盼

　　在人民網(wǎng)的《我給新教育部部長遞個話兒》的留言中，有網(wǎng)友自稱自己為袁貴仁的“粉絲”。廣東韶關(guān)網(wǎng)友譚福說，他珍藏著新部長寫的《論人的全面發(fā)展》，覺得他是一個很有思想的教育家。他的問題是“我國什么時候才能全面普及12年義務(wù)教育？”

　　網(wǎng)名叫“唐劍”的大學教師說，目前的大學，衡量一個老師的好壞不再看他能否為學生傳道授業(yè)解惑，而是看科研成果�？蒲谐晒�考核卻又被量化成看你發(fā)表了多少篇文章，接了多少個課題，為此他很苦惱。

　　不少網(wǎng)友稱，他們也知道這些問題都是綜合問題，不是教育部和教育部長一人能解決的，但“即便如此，我也希望在您的任上，通過教育界同行的共同努力，這些問題能夠得到很大緩解”。

　　而在關(guān)于“你對新一任教育部長有何期盼”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，有近17萬網(wǎng)民參與了投票，綜合來看，人們對袁貴仁主要有五大期盼：1、給孩子們減負，整頓變態(tài)的奧數(shù)；2、提高教師經(jīng)濟和社會地位；3、解決打工子弟異地上學，實現(xiàn)教育公平；4、整治亂收費；5、懲治教育腐敗。

　　對于這五大期盼，袁貴仁在11月7日用“三個非常”進行了公開回應(yīng)：“最近由于我和周濟同志工作變動，社會各界包括廣大網(wǎng)民都非常關(guān)注這件事情，提了許許多多的意見建議。我認真閱讀了這些網(wǎng)民的意見和建議，非常受教育，非常受啟發(fā)，也非常受鼓舞�！�

　　在談到網(wǎng)民期盼之首的“提高教師素質(zhì)”問題時，袁貴仁說，首先要嚴格把好教師隊伍的“入口”關(guān)，而對于已經(jīng)在崗的教師則要做好培訓提高，對于實在不能勝任崗位的教師要合理安排。

　　11名教授：敦請新部長直面“錢學森之問”

　　11月11日，剛剛對網(wǎng)民期盼進行回應(yīng)沒幾天的袁貴仁又收到了新的“禮物”——來自安徽高校的11名教授聯(lián)合署名在當?shù)亍缎掳餐韴蟆钒l(fā)表了一封致袁貴仁及社會各界的公開信，呼吁新部長直面“錢學森之問”，早日求得答案。

　　“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”著名科學家錢學森辭世后，留下了著名的 “錢學森之問”，這問題也久久拷問著每一個國人的心。

　　公開信一出，在袁貴仁還未回應(yīng)之前，就先在網(wǎng)上引起了網(wǎng)友的質(zhì)疑甚至是批評，說這些教授是在沽名釣譽。最后，又有媒體調(diào)查證實這封信是《新安晚報》策劃的一個活動，報社先擬了初稿，然后由教授們修改再簽名的。

　　對此，聯(lián)名公開信的發(fā)起人之一、安徽師范大學文學院新聞系副主任沈正賦教授在接受采訪時直言，他們這11名教授，只不過是扮演了一次“代言人”的角色，目的是為了讓更多的人去思考“錢學森之問”�！板X老走后，社會上掀起了一波關(guān)于他的浪潮，有更多的人開始思考錢老留下的疑問；教育部長易人，新任部長正在不斷征集包括網(wǎng)民在內(nèi)的各方意見，我們也希望而后能有一場大的變革�！�

　　對于作秀的說法，沈教授說“別人怎么說，我們是管不了的。但我不能同意。炒作至少是惡意的、功利性的，而我們則只是出于一個知識分子的良心。”沈正賦教授表示，公開信的目的是呼吁大家共同關(guān)注“錢學森之問”，關(guān)注教育改革，而非提出問題和解決辦法。

　　在沈正賦看來，目前的教育制度存在很大的弊端已是不爭的事實，應(yīng)試教育、學術(shù)腐敗、論文抄襲等等，早已讓國人痛心疾首。“改變這種弊端，絕不單單是依靠高校就能完成的，從幼兒園開始，到小學、中學，甚至于畢業(yè)后社會與人才的對接，不把整個鏈條弄清楚，仍然無法回答錢老的疑問�！鄙蛘�賦說，“錢學森之問” 絕對不是簡單的幾句話就可以回答的，各個階段的教育人士，以及關(guān)注教育的國人都應(yīng)該為之思考對策。

　　另一位署名的安徽大學新聞傳播學院院長芮必峰教授則說， “如果我們認為一封公開信能夠解決什么問題，那也太天真了�！�

　　兩名教授均表示，雖然公開信成稿自己參與不多，但對此行動很贊同并且支持，公開信內(nèi)容也得到了他們的認可。

　　“有批判，表示大家都很關(guān)注教育的改革�！毙掳餐韴罂偩庌k助理曹海峰表示，他也看到了網(wǎng)上的一些批評。“我們的公開信就是想起一個拋磚引玉的作用，喚起社會的關(guān)注，來探索解答這一疑問的途徑�！�