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名為“研究”實(shí)為“打工” 研究生成導(dǎo)師小工

2005年02月28日 08:52

  北京某高校,4名工科研究生坐在一間實(shí)驗(yàn)室里,他們來自兩個年級的兩個專業(yè),在兩個半小時的訪談中,他們多次向記者抱怨:“這個研究生念得真沒意思,讀得太失敗了!

  讓他們?nèi)绱送纯嗪蜔o奈的是“沒有碰上一個好導(dǎo)師”。在一年半甚至更長的時間里,其中的3人都在給被自己稱為“老板”的導(dǎo)師做著與專業(yè)沒有關(guān)系的項(xiàng)目。

  今年6月即將畢業(yè)的張勤一提起導(dǎo)師,情緒就很激動,說著說著他猛地一拍大腿:“往事不堪回首,很郁悶很壓抑,我都擔(dān)心自己的心理被扭曲了!币虼怂辉賹ψ约簭(qiáng)調(diào),“千萬不能變態(tài)”。

  此時正是2月22日下午6時多,屋外寒風(fēng)凜冽,在這間窄小而凌亂的實(shí)驗(yàn)室里,張勤悶悶不樂:“導(dǎo)師讓我心寒!

  研究生做著高中生就能應(yīng)付的“體力活”專業(yè)?等畢業(yè)后重新學(xué)吧

  2003年9月入學(xué)的王克,研究生學(xué)習(xí)已經(jīng)過半,他告訴記者:“剩下的日子也只能在痛苦中熬過,再苦也就一年多!北M管學(xué)的是熱門的應(yīng)用技術(shù)專業(yè),但王克認(rèn)為自己未來的工作前景并不樂觀,至于專業(yè),“等畢業(yè)后重新再學(xué)吧”。

  2004年7月,王克參加了導(dǎo)師的一個龐大的項(xiàng)目。他的任務(wù)是把在全國挑選出來的7000多所中小學(xué)校的相關(guān)情況由文字轉(zhuǎn)化成一定的格式,然后錄入數(shù)據(jù)庫!7000多個啊,當(dāng)時腦袋全懵了,感覺要完成任務(wù)簡直是遙遙無期”。

  查閱資料、掃描、校對,按格式錄入,這是本科學(xué)土木工程的王克的主要工作,他稱之為“體力活”!案咧兴降娜司湍軕(yīng)付下來,與專業(yè)毫無關(guān)系”。一連3天,王克掃描了3000多頁資料,眼睛花了,手也麻了!皠傞_始,一天頂多能介紹完6所學(xué)校,現(xiàn)在最快也不到10所。”做了已經(jīng)快半年的王克,完成的學(xué)校還不足200所!懊刻鞄缀跏且黄鸫簿痛粼趯(shí)驗(yàn)室,直到晚上睡覺,有時還要熬通宵。”盡管如此,王克的速度也無法快起來。但導(dǎo)師催得很緊,有時一周能接到他好幾個電話。

  按導(dǎo)師的要求,到今年10月,王克必須完成規(guī)定的任務(wù)。200多天內(nèi),要完成從200所到7000多所的跨越,王克即使不吃不喝不睡覺,利用所有的時間,也很難完成!拔蚁胫辽僖驳猛瓿伤奈迩。”憨厚的王克擔(dān)心,“沒法向老板交差”。

  記者問:“為什么不向?qū)熣f明一下實(shí)際困難?也許他不會讓你干這么多!蓖蹩丝嘈α艘宦暎骸皼]用的,說不定還會讓導(dǎo)師覺得你沒有能力而看不起你。”

  記者又問:“做這個項(xiàng)目有收獲嗎?”王克回答:“除了熟悉了這些學(xué)校的情況外,專業(yè)上一無所獲!

  給導(dǎo)師打工月薪只有400元,連民工都不如

  在這間實(shí)驗(yàn)室里,除了兩臺電腦之外,還鋪有一張床,工作得太晚又太累的時候,趙文就睡在這里,以至一段時間里,他對自己幾百米外的宿舍竟然都有點(diǎn)陌生了。和王克一樣,他也在給自己的導(dǎo)師做著“沒什么技術(shù)含量的活”,所不同的是,他已熬了兩年多,6月就能畢業(yè)了。

  趙文現(xiàn)在很累,一邊給導(dǎo)師做項(xiàng)目,一邊還得擠時間做畢業(yè)論文。去年論文開題時,因?yàn)閷︻}目提不起一點(diǎn)興趣,他找到導(dǎo)師想換題,導(dǎo)師漫不經(jīng)心地說:“我手里只有這個項(xiàng)目,你不想做這個論文,那去找其他的導(dǎo)師吧!

  如今,導(dǎo)師想讓他直接讀博士,好繼續(xù)做這個未完成的項(xiàng)目,但趙文已想得很明白:“我必須跳出這個火坑了。”

  沒什么休息日,有時還睡不好覺,但作為“老板”的導(dǎo)師一個月只給趙文400元。在“導(dǎo)師”面前,他覺得自己連民工都不如。

  對于導(dǎo)師的苛刻,趙文以前心理一直很不平衡。但現(xiàn)在,他發(fā)現(xiàn)“好像大多數(shù)導(dǎo)師都一個樣”。兩年多來,趙文接觸了校內(nèi)外不少理工科專業(yè)的研究生,大都覺得讀研很郁悶,能做自己感興趣又與專業(yè)一致的項(xiàng)目的研究生,太少。

  錢銳是中國科學(xué)院的研究生,他所在的研究所提倡將論文方向與項(xiàng)目結(jié)合起來!叭绻Y(jié)合不起來的話,就只能大部分時間做項(xiàng)目,另找時間做自己的東西。”錢銳說,“項(xiàng)目如果和專業(yè)一致,而且技術(shù)含量比較高的話,多參加項(xiàng)目還是有好處的,否則就是純粹地給老板打工!

  研三的錢銳入學(xué)時就參加了導(dǎo)師的3個項(xiàng)目,但他的運(yùn)氣不好,這些項(xiàng)目都已接近尾聲,而導(dǎo)師又沒有其他的項(xiàng)目。所以,這幾年來,錢銳對項(xiàng)目的主要“貢獻(xiàn)”就是“后續(xù)的維護(hù)工作,很瑣碎,收獲不大”。

  項(xiàng)目是維系師生關(guān)系的惟一紐帶?

  2004年2月,上海交大計算機(jī)系一位66歲的博導(dǎo)遭到9名研究生的“罷黜”,原因在于這9名研究生認(rèn)為,導(dǎo)師讓他們長期為他的公司做項(xiàng)目,而疏于對他們的學(xué)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),使得他們無法進(jìn)行真正的研究。導(dǎo)師最終被更換!拔姨貏e能夠理解他們,如果讀研的主要任務(wù)就是給老板干活,讀研還有什么意義呢?”研究生張勤說,他非?释軌蚋淖兡壳斑@種導(dǎo)師“壓榨”學(xué)生的狀況,“不然,中國的研究生教育就真的完了。”在他眼里,導(dǎo)師和學(xué)生應(yīng)該是平等的,“但由于導(dǎo)師能夠決定你能不能畢業(yè),我們有苦也不能訴”。

  張勤曾試著將導(dǎo)師的情況向系主任說過一次,但沒有一點(diǎn)用!跋抵魅慰隙ú辉傅米飳(dǎo)師!睂τ谶@個舉動,張勤現(xiàn)在想起來有點(diǎn)后怕,“好在導(dǎo)師不知道我在告他的狀,不然我的日子會更糟”。

  任東是首都師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。在該校2003~2004年度的研究生科研獎勵評選活動中,他的一位學(xué)生榮獲一等獎,任教授因此獲得優(yōu)秀導(dǎo)師獎。

  和幾乎所有的導(dǎo)師一樣,他目前承擔(dān)的一項(xiàng)國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目的課題也需要研究生的參加,他告訴記者:“我的課題和學(xué)生的研究方向是一致的!彼經(jīng)常帶著自己的研究生參加一些大型的學(xué)術(shù)會議,并且讓學(xué)生在學(xué)術(shù)會議上宣讀自己的論文。學(xué)生外出開會都是坐飛機(jī),費(fèi)用都從他的科研經(jīng)費(fèi)里出。他還和學(xué)生不定期地舉行學(xué)術(shù)沙龍,每次交流之后,任教授都會及時在電腦上記錄下每個學(xué)生的情況,以便下一次能有針對性地指導(dǎo)。他獎勵學(xué)生發(fā)表論文,獎金從1000元到1萬元不等。

  任教授說:“我希望在我的周圍能形成一個古生物的學(xué)術(shù)研究圈!

  對任東這樣的導(dǎo)師,趙文很向往。但他很失望地發(fā)現(xiàn):項(xiàng)目,幾乎成了維系自己和導(dǎo)師之間關(guān)系的惟一紐帶。和導(dǎo)師一起,談得最多的就是項(xiàng)目的進(jìn)展。他的一位已經(jīng)畢業(yè)的師兄在項(xiàng)目完成后,導(dǎo)師幾個月內(nèi)都沒和他聯(lián)系過!皩(dǎo)師讓我對老師曾經(jīng)有的親切感和尊敬消失了,我只希望他能對我好一點(diǎn),公平一點(diǎn)。”趙文說。

  改變研究生對導(dǎo)師的人身依附導(dǎo)師應(yīng)有所顧忌

  華東師大中國現(xiàn)代思想文化研究所的許紀(jì)霖教授是上個世紀(jì)80年代畢業(yè)的研究生,在他的印象中,理工科研究生稱導(dǎo)師為老板的現(xiàn)象當(dāng)時就有了,但是不普遍!1992年,中國進(jìn)入市場化以后,老板成為一種尊稱,不再有貶義,學(xué)生稱導(dǎo)師為老板就開始普遍化了。”許紀(jì)霖說。

  對這種稱呼,很多導(dǎo)師欣然接受。稱導(dǎo)師為老板,這是不是研究生和導(dǎo)師之間關(guān)系的異化呢?許紀(jì)霖說:“這種稱呼背后其實(shí)包含某種無奈!

  在他看來,導(dǎo)師和研究生之間確實(shí)存在一種雇用與被雇用、剝削與被剝削的關(guān)系,更可怕的是,“研究生除了自己的勞動力,連在學(xué)期間的自由也被賣掉了”。

  如何解決這些問題?許紀(jì)霖認(rèn)為,關(guān)鍵在于改變研究生與導(dǎo)師之間的人身依附關(guān)系!白鳛槿鮿莸膶W(xué)生,永遠(yuǎn)在被選擇而沒有選擇權(quán)。”為什么學(xué)生不敢向系里和學(xué)校反映那些問題?“就是因?yàn)橛羞@種人身依附關(guān)系,如果改變這種關(guān)系,導(dǎo)師也就會有所顧忌!

  如何改變呢?許紀(jì)霖認(rèn)為,要改變研究生一入校就被分配給某個導(dǎo)師帶的做法,賦予學(xué)生理性選擇導(dǎo)師的機(jī)會。“在一年或一年半的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,研究生應(yīng)該屬于整個學(xué)科而不是某個導(dǎo)師,在寫論文的時候,才開始跟導(dǎo)師!

  對于學(xué)生幫導(dǎo)師打工之事,“關(guān)鍵問題在于學(xué)生干的是什么樣的活,如果與研究方向有關(guān),也沒什么可說的,因?yàn)槟芴岣咦约旱目蒲泻蛣?chuàng)新能力。”任東教授說,“如果是完全和研究生的研究方向無關(guān)的課題,對于生活困難的學(xué)生來說,在節(jié)假日幫導(dǎo)師干一干,賺點(diǎn)錢來維持生活,也無可非議!钡螙|強(qiáng)調(diào),“大量占用學(xué)生的時間來干和研究方向無關(guān)的事,那只能導(dǎo)致學(xué)生對導(dǎo)師的敢怒不敢言,導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張和異化!

  因此,他也主張實(shí)行雙向選擇!把芯可荒昙壊灰謱(dǎo)師,讓他們充分地了解導(dǎo)師的情況。那些經(jīng)常利用學(xué)生當(dāng)廉價勞動力的老師,在學(xué)生中的口碑肯定不好。研究水平和人品都不好的老師,在雙向選擇中就會被淘汰;同樣,如果學(xué)生一入校就混日子,也會被淘汰。(李斌李福蘭)

  (為保護(hù)學(xué)生,接受采訪的4位研究生為化名)

  來源:中國青年報

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