小楠(化名)今年13歲，因?yàn)楦改搁L(zhǎng)年在溫州打工，他從小跟著爺爺奶奶在重慶老家生活。
小學(xué)沒畢業(yè)，小楠就學(xué)會(huì)了抽煙、談戀愛、小偷小摸，并和社會(huì)上的一些不良青年混在一起。上初中一年級(jí)后，小楠被學(xué)校開除，母親知道后，準(zhǔn)備好好管教一下兒子。但小楠面對(duì)突如其來的嚴(yán)厲母愛不適應(yīng)了。為了“自由”，他勒死了母親……
留守兒童的心理和教育問題，日益成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，不僅是父母的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。
抓捕時(shí)小楠很平靜
3月8日，溫州警方收到重慶警方協(xié)查函，稱有一名13歲的男孩小楠?dú)⒑α俗约旱哪赣H后，有可能已坐火車前往溫州了，請(qǐng)協(xié)助查找。
3月9日早上6點(diǎn)多鐘，民警在宜昌到溫州新南站的客車上發(fā)現(xiàn)了小楠。民警一路跟蹤，在車站門口將其抓獲，整個(gè)抓捕過程中小楠都很平靜。
父母不在身邊我很孤獨(dú)
3月9日上午，重慶警方來到城南派出所，對(duì)小楠作了簡(jiǎn)單訊問。提起母親，小楠的眼睛紅了。
我是一個(gè)獨(dú)生子，從我懂事起，父母一直在外工作，留下我在老家跟著爺爺奶奶生活。我小時(shí)候很聽話，雖然爺爺奶奶給我不少零用錢，我越來越感到孤獨(dú)，我很想和別的同學(xué)一樣，能夠與父母生活在一起。
去年秋天，小楠進(jìn)入鎮(zhèn)中學(xué)，認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)青年，學(xué)會(huì)了抽煙，并開始談戀愛。
后來，我被學(xué)校開除了，因?yàn)闋敔斈棠探o的錢不夠用，我就去偷東西，在社會(huì)上混。
兩巴掌打走母子情
小楠上四年級(jí)時(shí)，在學(xué)校小偷小摸�！澳氵�是把小楠帶走吧，我們老兩口管不了他了，這孩子再不管教，估計(jì)來不及了�！毙￠臓敔敶螂娫捊o小楠的爸爸。
小楠于是被父母接到了瑞安。
長(zhǎng)期不和父母一起生活，小楠和父母很疏遠(yuǎn)，到瑞安沒多久，小楠的老毛病又犯了，他偷了別人的自行車和錢，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，立即把他們夫妻叫了去。小楠的媽媽很氣憤，當(dāng)場(chǎng)就給兒子兩巴掌。
“這兩巴掌打走了并不深厚的母子情。把小楠領(lǐng)回來后，這孩子就更不和我們說話了，尤其他媽媽，孩子一見她，就不說話�！毙￠母赣H說。
母親寸步不離兒子
小楠覺得呆在父母身邊不自由，于是，他選擇了回老家。
去年年底，因?yàn)樾￠禆|西，而且和社會(huì)上的小混混在一起，被學(xué)校開除了，小楠的父母感覺到了孩子再不教育，或許真的要危害社會(huì)了。所以今年過了春節(jié)，母親留在老家，專門管教兒子。
“從今天起，除了上廁所、洗澡，不可以離開我一步�！蹦赣H打算將孩子嚴(yán)格管教。
真討厭，一點(diǎn)自由都沒有，我又不是三歲孩子了。我對(duì)媽媽越來越討厭，漸漸地轉(zhuǎn)化為仇恨。
3月5日晚上，媽媽睡著以后，我拿了根繩子，套住她的脖子，然后死死地拉緊繩子。
社會(huì)學(xué)家：沒有父母愛導(dǎo)致心靈扭曲
“3月7日晚上我接到電話，知道消息后我覺得天崩地裂�！毙￠母赣H說，兒子經(jīng)常犯一些錯(cuò)，卻沒想到會(huì)這么殘忍地殺死自己的母親�！拔艺婧薏坏米プ∷�，問個(gè)清楚，到底為什么？父母為了他，在外面辛苦賺錢；也是為了他，母親放棄打工，沒想到卻死在了兒子手中……”
浙江工商大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)工作系副主任馬良認(rèn)為，留守兒童是城市化發(fā)展過程的陣痛。人口城市化發(fā)展落后于土地城市化發(fā)展，比如戶籍制度的存在，迫于生計(jì)的農(nóng)民到城市打工，因?yàn)闆]有解決戶籍問題，孩子在城市讀書就困難，父母只能忍痛將孩子放在家里，沒有父母愛的孩子，長(zhǎng)大時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)心靈扭曲。
心理學(xué)家：小楠的父母走錯(cuò)了兩步
心理學(xué)家、杭州第七人民醫(yī)院院長(zhǎng)趙國(guó)秋說，在這個(gè)家庭里，小楠父母兩步都走錯(cuò)了：一開始沒有把孩子帶在自己身邊；當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，沒有加倍地給予關(guān)愛去彌補(bǔ)，而是采取了限制孩子活動(dòng)的簡(jiǎn)單粗暴管教方式。這樣，就會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。
趙國(guó)秋建議，在外打工的父母應(yīng)該把孩子放在身邊撫養(yǎng)，如果做不到，父母兩個(gè)至少要有一個(gè)留在孩子身邊。當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí)，應(yīng)求教心理專家，根據(jù)專家的建議來矯正孩子的行為。(苗麗娜、 陳侄輝)
