身穿棉襖，手拿長(zhǎng)斧，乍一看像農(nóng)民工，但這名男子可是要硬闖教室對(duì)學(xué)生不利的刑滿釋放人員。多虧老師遇事不驚，三次將其勸出教室后組織學(xué)生堵門并報(bào)警，避免了可能發(fā)生的慘劇。

　　拎著斧子進(jìn)學(xué)校 門衛(wèi)沒(méi)攔

　　8月25日10時(shí)許，延吉市某中學(xué)走進(jìn)來(lái)一位打扮特殊的男子。他身穿棉襖，一只手里拎著一把80厘米長(zhǎng)的斧子，另一只手里拿著兩個(gè)裝著汽油的礦泉水瓶。由于男子的打扮類似民工，又適逢周六，只有初中三年級(jí)的學(xué)生上課，來(lái)往人員稀少，學(xué)校門衛(wèi)誤以為該男子是校內(nèi)干活的民工，便沒(méi)加阻攔。結(jié)果男子進(jìn)入學(xué)校后，趁門衛(wèi)不備，走進(jìn)了三年級(jí)所在的教學(xué)樓。

　　某班的同學(xué)正在津津有味地聽教化學(xué)的齊老師講課，“砰砰”的敲門聲打斷了大家的思路。

　　“我要找林立�！�40多歲的齊老師打開門后，看到這名渾身酒氣的陌生男子不由得吃了一驚。有著20多年從教經(jīng)驗(yàn)的她，覺(jué)察到不對(duì)，用委婉的話將他擋在門外。沒(méi)想到該男子再次敲門，她費(fèi)盡口舌連續(xù)3次將男子勸出教室。

　　老師冷靜處理 避免事故

　　可沒(méi)過(guò)多久，男子開始用腳踹門，大家立刻意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。這時(shí)齊老師并沒(méi)有慌亂，穩(wěn)定同學(xué)們情緒的同時(shí)，一邊讓同學(xué)用桌子將門堵住，一邊立即打電話報(bào)警，并及時(shí)與校領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。接到報(bào)警后，延吉市公安局建工派出所民警立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，4名民警一齊上前，將身材魁梧的男子帶走。

　　經(jīng)審查，該男子姓樸，家住延吉市建工街，曾經(jīng)因搶劫服刑6年。他要找的林立是他女朋友李平的女兒。因?yàn)槔钕驑隳程岢龇质植⒁恢本芙^見面，樸某曾給李打過(guò)恐嚇電話，稱李不出面就要用汽油燒林立。

　　家長(zhǎng)有矛盾 不要連累孩子

　　因?yàn)闃隳硾](méi)有造成其他影響，被派出所拘留10天。由于受到驚嚇，林立試圖退學(xué)，但被校領(lǐng)導(dǎo)勸住了。學(xué)�，F(xiàn)在很擔(dān)心，樸某被拘留10天后還會(huì)不會(huì)繼續(xù)騷擾孩子？用什么辦法能徹底化解孩子心中的陰影？目前大家還沒(méi)有想到好辦法。

　　針對(duì)此事，民警提醒廣大家長(zhǎng)，一定要處理好家里的矛盾，不要讓孩子受到影響。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)管理，一旦學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)意外，學(xué)校將負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

　　(文中均為化名)

　　(記者 董春梅)