【解說】今年44歲的李寶琴是甘肅大山深處的一名普通鄉(xiāng)村代課教師,從教二十多年的她依舊在甘肅通渭縣的一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)里發(fā)揮著“中流砥柱”的作用。近日,中新社記者走訪了甘肅定西市通渭縣、平?jīng)鍪徐o寧縣等地,了解西部偏遠(yuǎn)山村代課教師的生存困境。
在通渭縣什川鄉(xiāng)王家灣村小學(xué),從周一到周五,孩子們每天六節(jié)課中有一半以上是由代課教師李寶琴完成。她告訴記者,上世紀(jì)八十年代中后期,自己出于對(duì)教師職業(yè)的崇敬而選擇入校代課。
【解說】今年44歲的李寶琴是甘肅大山深處的一名普通鄉(xiāng)村代課教師,從教二十多年的她依舊在甘肅通渭縣的一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)里發(fā)揮著“中流砥柱”的作用。近日,中新社記者走訪了甘肅定西市通渭縣、平?jīng)鍪徐o寧縣等地,了解西部偏遠(yuǎn)山村代課教師的生存困境。
在通渭縣什川鄉(xiāng)王家灣村小學(xué),從周一到周五,孩子們每天六節(jié)課中有一半以上是由代課教師李寶琴完成。她告訴記者,上世紀(jì)八十年代中后期,自己出于對(duì)教師職業(yè)的崇敬而選擇入校代課。
【同期】(甘肅通渭縣什川鄉(xiāng)王家灣村小學(xué) 教師 李寶琴)當(dāng)時(shí)我們高中畢業(yè)以后,由于學(xué)校里面教師少,我們上了高中的。他們就在附近的學(xué)校里面(任教),這些老師就說能不能把我們招進(jìn)去?代一些課。結(jié)果招了進(jìn)去以后,開始那第一學(xué)期,就是從教育局,他們給我們弄了一些手續(xù),我們就接著繼續(xù)(任教)。
【解說】代課教師,指沒有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。他們雖然無法享受與正式在編教師的工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、職稱評(píng)定等任何待遇,卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用,特別是在中國西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。
對(duì)高中畢業(yè)的李寶琴而言,她原本有機(jī)會(huì)通過考試使得“代課教師”的身份得以轉(zhuǎn)正。但面對(duì)“經(jīng)濟(jì)窘迫、身體每況愈下、記憶力越來越差”等多重因素制約,如今的她已無法取得真正的教師“身份”。
【同期】(甘肅通渭縣什川鄉(xiāng)王家灣村小學(xué) 教師 李寶琴)人家有能力的都考著呢,再由于沒有能力的,比如說經(jīng)濟(jì)上、家庭情況各個(gè)方面(的因素),我就是一個(gè)(例子)。我由于,第一經(jīng)濟(jì)情況,第二由于我身體不好,所以我就從來(沒有考),人家正在自考的那一段,我就沒有這個(gè)機(jī)會(huì)。
【解說】如今,李寶琴每月約有一千元人民幣的收入,盡管不足公辦教師月收入的三分之一。但是她告訴記者,她熱愛教師的工作。對(duì)她而言,教師這份職業(yè)就是一種奉獻(xiàn)。
【同期】(甘肅通渭縣什川鄉(xiāng)王家灣村小學(xué) 教師 李寶琴)有的人就說,這樣的話待遇太低了,有的就不愿意?墒俏覀兙驼f了,待遇低咱們慢慢可以(調(diào)動(dòng)),這是一種奉獻(xiàn)嘛。我們就是這樣憑著(這種堅(jiān)持)。剛開始的時(shí)候是45元一個(gè)月,我們就說少就少嘛,人活著一輩子不是只為了金錢嘛。
【解說】根據(jù)本世紀(jì)初中國清退代課人員的政策,甘肅當(dāng)時(shí)按照“誰聘用、誰清退、誰補(bǔ)助”的政策,在全省范圍內(nèi)對(duì)不具備教師資格、無法勝任教學(xué)工作的代課人員予以辭退,并給予合理的補(bǔ)償。據(jù)甘肅省教育廳統(tǒng)計(jì),目前甘肅境內(nèi)代課教師仍有8544人,由于多種因素,代課教師仍然面臨著“難告別”的現(xiàn)狀。
在甘肅平?jīng)鍪徐o寧縣的一所村級(jí)小學(xué)里,年近五旬的王海彥和妻子王芳萍同樣在山村小學(xué)里堅(jiān)守了近30年。如今,他們每人拿著540元的月收入承擔(dān)著農(nóng)村孩子們啟蒙教育的重任。
在外出務(wù)工盛行的甘肅農(nóng)村,與 “淘金潮”相比,王海彥夫婦的堅(jiān)守并不怎么受當(dāng)?shù)卮迕窭斫。王芳萍說,雖然收入微薄,但是這份工作卻帶給了她精神上的充實(shí)。
【同期】(甘肅靜寧縣界石鋪鎮(zhèn)上河小學(xué) 教師 王芳萍)反正我念書的時(shí)候,我就看著那些老師,什么都曉得。崇拜老師得很,什么他都知道,后來我就想當(dāng)個(gè)老師多好。像有些人打工回來說他們一天掙200,一天掙400.我一個(gè)月才掙540塊錢,我覺得心里就是有些不平衡。但細(xì)一想也沒有什么,錢是沒有人家拿的多,但是精神上充實(shí)著呢。
【解說】作為中國西部貧困省份的甘肅,在公派教師極度短缺的歷史時(shí)期,代課老師曾作為鄉(xiāng)村教育的“主力軍”,為無數(shù)農(nóng)村孩子走出大山而默默奉獻(xiàn)。時(shí)至今日,他們依然各自為眼下或者晚年旳生計(jì)所擔(dān)憂。
記者 信江 甘肅通渭報(bào)道
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